20xx年新生入隊家長代表發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-10-03 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自身是主導，學校和家庭好比是車子的前輪和后輪，需要互相配合，步調(diào)一致?，F(xiàn)在學校給我們家長創(chuàng)造了許多很好的溝通平臺，比如家校通，比如班級的博客，比如老師的郵箱、手機號碼等等。我家孩子不太善于溝通，家校通給了我很大的幫助，通過班級博客，我認識了很多小朋友以及他們的家長，老師的郵箱我也會稍稍騷擾一下以便更好地了解孩子的在校情況，而老師們也總會在第一時間給予回復，并且在教育孩子上幫我們支招。家校配合，還有更重要的一點，就是我們要意識到，家長們是積極的參與者，而不是被動的旁觀者。有個小故事：有一天早晨已把孩子送出家門，他突然跟我說，媽媽學校里需要些綠色植物來美化一下教室，當時有一個念頭在我腦子里閃過，沒關系的，我們明天再拿去吧！這個念頭只是一閃了而過，立即就被否定了，我立即帶著孩子一路小跑返回到了家。孩子的任務需要我們來完成，而如果我們家長無所謂，孩子也會無所謂。同時，我們也不忘說一句：“以后有什么事，你可要早點告訴媽媽??！”家庭教育，實際上就是家長和孩子共同演奏的二重奏，而這一曲二重奏的主題，就是不斷地尋找一致、尋找飛躍?！比?、承認差異，賞識孩子，與他們共同成長孩子在xx小學一年多來，有一點我頗受感動。孩子在學習上的表現(xiàn)平平，見到老師時我總會說他這個不好，那個不好?？衫蠋焻s不這么說，老師說，孩子學習的自主性雖不強，但各方面表現(xiàn)都不錯，要多鼓勵孩子。所有對孩子的不滿被希望所取代，心想，只要我們好好教育，孩子會成才的！有的孩子自覺讀書，自覺寫作業(yè)，可有的孩子不，生拉硬拽地才勉強讀幾聲書，寫幾個字，而且是馬馬虎虎的，孩子是有個體差異的，所以我們也要以不同的方法來對待他們。有這么幾句話想和所有含辛茹苦的父母分享：賞識教育是承認差異、允許失敗、符合生命成長規(guī)律的教育、賞識教育是 讓孩子學會自已快樂并帶給別人快樂的教育、賞識教育是讓孩子學會賞識目光看世界，形成良好思維習慣的教育……孩子有孩子的世界，在孩子的世界里也有他自己的喜好、是非觀、自己的優(yōu)先順序。有一次，我和孩子一起去散步，走在路上的時候，正好幾輛消防車呼嘯而過。孩子問了些關于消防車干嘛，消防隊員干嘛的問題。過了許久，他鄭重地告訴我：媽媽，我長大了也要當消防員！我問為什么??！他說當消防員可以救人??！那時他7周歲還不到，忽然覺得孩子的理想比我們想像得要崇高和無瑕得多。去公共場所，他懂得禮讓，讓老人、讓小孩、讓他人，他從不與別人爭什么，他會主動幫助他人，到現(xiàn)在，他還經(jīng)常問我們汶川的情況，汶川的小朋友有學上了嗎？有家回了嗎？在飯吃了嗎？善良的本性是最可貴的，我想把這些可貴放大再放大，盡管孩子有諸多的不足，但是我始終堅信，離善良越近，離幸福就越近！孩子在慢慢長大，在慢慢進步，那么我們呢？我們這些家長們，是否也在不斷努力，不斷學習，與孩子共同進步呢？列寧夫人說過這么一句話：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！?。而我對這句格言的理想是：要想培養(yǎng)一個讓家長驕傲的孩子，首先要做一個讓孩子驕傲的家長。我相信孩子終有一天會懂得為何要學，如何去學，這個過程很費心，很費力。但你真的可以看得到不同。對低年級的小朋友而言，學習最重要的是學習習慣的好與壞，擁有良好的學習習慣，能夠幫助孩子獲得更好的學習效果。但好的學習習慣并不是與生俱來的，它是通過后天老師以及家長的培養(yǎng)和指導形成的。因此，希望孩子養(yǎng)成良好的習慣，做父母的應當盡自已的責任去幫助他們。xx小學一年級會評選好習慣之星，每月會有好習慣的表，上面列了好多項好習慣的培養(yǎng)，如每天閱讀、自己整理學習用品、尊敬師長、保持良好的寫字姿勢等等。每個人都是有惰性的，孩子不例外，家長也不例外。葉圣陶說過，什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！备改傅牡谝回熑问墙逃⒆?，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣。從幼兒園的無拘無束到小學的形成規(guī)矩，他也需要時間來磨合。在學習習慣的培養(yǎng)上，想和大家分享一下：一是采取績效管理的模式。在我孩子的書房里貼著一張表，記載著孩子得星的情況。這是我和孩子達成的協(xié)定，哪一項做很好，可以得多少顆星，做不好要扣多少顆星，最后可以拿星來兌換之前達成的獎勵協(xié)議。二是家長要懂得放棄。放棄什么呢，放棄自已的一些時間。我周圍有些朋友同事今天去游個泳，明天做個美容，后天去旅游，把孩子扔給老人，生活得很滋潤。還經(jīng)常勸我，你也可以這樣生活的呀！我承認，自已為了孩子身心疲憊，在教育孩子上我或許是一個不擅長的媽媽，但是我無時無刻不在努力地做個好媽媽，這個好字被日益賦予了更廣義的外延。三是要讓孩子主動改變，而不是被動接受。來說一下閱讀吧！孩子的老師建議每天讀一會課外書，剛上學那會，他哪肯讀啊。學了拼音沒多久，不熟練。老師就幫我們出點子啦，可以先從親子閱讀
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