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正文內(nèi)容

20xx學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-03 11:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 資待遇問題。今年以來,我局加大信訪處理工作力度,受理群眾來信14件,已結(jié)案答復(fù)11件,有3件正在調(diào)查核實(shí);接待群眾上訪56人次,妥善解決了學(xué)校工程項(xiàng)目農(nóng)民工工資問題。(二)校長、教師隊(duì)伍管理工作情況一是積極推進(jìn)教育人事制度改革,認(rèn)真落實(shí)校長任期制和任期目標(biāo)責(zé)任制及教師崗位聘任制。實(shí)施校長公開競爭上崗,xxxx年來我局對(duì)黎母山等6所學(xué)校實(shí)行校長競爭上崗?fù)ㄟ^公開、公平競崗和組織考核,把一批思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高,管理能力強(qiáng)的青年教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來;我局實(shí)行縣城學(xué)校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小骨干教師輪流到鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教一年以上,通過交流提高了教師的整體素質(zhì),為了關(guān)心和邊遠(yuǎn)教師,縣政府每年撥出3萬元作為長期在邊遠(yuǎn)學(xué)校任教教師每人每年一次性200元的生活補(bǔ)貼,使教師安心樂教。二是全面實(shí)行學(xué)校坐班制度。針對(duì)過去部分教師當(dāng)天沒有課程不到校坐班工作的現(xiàn)象,我局制訂了學(xué)校坐班制度,明確要求全縣中小學(xué)校在工作日時(shí)間,教職工必須實(shí)行在校坐班工作,建立考勤登記,定期公布并與績效工資掛鉤管理考核。三是嚴(yán)肅處理無故曠課行為。針對(duì)乘坡中學(xué)個(gè)別教師無故曠課四個(gè)月仍領(lǐng)取績效工資的問題,我局派員核實(shí)后,按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理:免去該校校長職務(wù),調(diào)離工作;對(duì)無故曠課者給予行政記過處分,當(dāng)年考核不稱職,退回領(lǐng)取的績效工資并扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。四是著力解決學(xué)校教師超編和在編不在崗問題。針對(duì)群眾反映營根中心小學(xué)教師超編嚴(yán)重問題,我局在xxxx年重新調(diào)整營根中心小學(xué)17名教師到什運(yùn)中心小學(xué)等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教,轉(zhuǎn)崗安排7名教師到縣民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作,較好地解決該校教師超編問題。針對(duì)教育系統(tǒng)20名在編不在崗人員,我局成立專門工作組,深入相關(guān)學(xué)校調(diào)查處理。目前,已有3名教師返回工作崗位,有1名教師提出辭職,已按有關(guān)規(guī)定辦理;對(duì)于14名因交通事故致殘,因嚴(yán)重病患等原因不能正常上課的教師,我局正會(huì)同縣人勞、醫(yī)療等部門開展勞動(dòng)能力鑒定,并按有關(guān)規(guī)定做出處理。五是xxxx年出臺(tái)《縣中小學(xué)教師交流工作管理辦法(試行)》,落實(shí)從城鎮(zhèn)學(xué)校委派教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校支教制度,促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展,xxxx年秋季共安排城鎮(zhèn)教師47人到邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教一個(gè)。(三)教學(xué)常規(guī)管理情況一是注重立章建制,規(guī)范教育教學(xué)管理,制定出臺(tái)《縣開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》和《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》等有關(guān)文件,規(guī)范教育教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。二是下大力氣抓好學(xué)校布局調(diào)整和課程改革等問題。整治活動(dòng)開展以來,我局就把教育系統(tǒng)存在的教育資源配置不合理,課程改革不深入,部份教師教學(xué)方式落后,手段單一,教學(xué)質(zhì)量提高不快等“老大難”問題擺上議事日程,采取與以往不同的舉措,切實(shí)抓好整改。一是針對(duì)學(xué)校布局不合理問題,我局根據(jù)省教育廳的部署和要求,研究制訂了《縣“十二五”學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》,采取召開各種類型座談會(huì),發(fā)放征求意見表等形式廣泛征求意見,反復(fù)修改完善調(diào)整規(guī)劃,并報(bào)請(qǐng)縣委、縣政府審批,xxxx年秋季開學(xué)初,已撤并15所生源少、規(guī)模小,辦學(xué)條件差的中小學(xué),較好地整合教育資源。三是大力抓好課程改革,研究制訂《縣中小學(xué)全面實(shí)施新課改方案》,及時(shí)召開我縣基礎(chǔ)教育課程改革全面實(shí)施動(dòng)員大會(huì),與各中小學(xué)校長簽訂課程改革責(zé)任狀;分別安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí),對(duì)口幫扶;組織校長,骨干教師到外省考察學(xué)習(xí)等,通過多種途徑,深化課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)能力。四是對(duì)部分年齡偏大,知識(shí)老化,不能適應(yīng)教學(xué)需求的教師,我局參照縣委出臺(tái)的公務(wù)員提前退休的規(guī)定,結(jié)合教育工作實(shí)際,研究制訂教師提前退休方案上報(bào)縣政府審批。五是把繼續(xù)教育、“國培計(jì)劃”、校本培訓(xùn)與師德教育相結(jié)合。在培訓(xùn)中堅(jiān)持師德教育為首,以解決學(xué)校改革發(fā)展和教師自身實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),通過專家指導(dǎo)、名師帶動(dòng)、校內(nèi)交流討論和遠(yuǎn)程支持服務(wù)等方式不斷推進(jìn)。我縣研訓(xùn)管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新幼師崗前培訓(xùn),在培訓(xùn)中,我局邀請(qǐng)了5名省級(jí)專家、名師為老師講座和上一節(jié)觀摩課。在大力開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過開展班主任培訓(xùn)、崗位練兵、教學(xué)基本功比武、教學(xué)常規(guī)知識(shí)競賽、“教學(xué)能手”和“教壇新星”的評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、以提高職業(yè)道德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),弘揚(yáng)新時(shí)期高尚的師德規(guī)范,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。我局評(píng)選出縣“教學(xué)能手”2名;組織優(yōu)秀選手參加國家、省級(jí)“教壇新星”評(píng)選,有l(wèi)人獲國家二等獎(jiǎng),有l(wèi)9人分別獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。(四)教師行為規(guī)范情況結(jié)合當(dāng)前開展的師德師風(fēng)教育活動(dòng),為查找在師德師風(fēng)方面存在的不是和突出問題,規(guī)范教師行為,有效改進(jìn)學(xué)校教師師德建設(shè)提供決策依據(jù)。各中小學(xué)校、幼兒園根據(jù)“六查擺”,“五對(duì)照”組織開展向廣大學(xué)生家長征求對(duì)教師師德表現(xiàn)及師德建設(shè)的意見和建議的問卷調(diào)查。全縣中小學(xué)校、幼兒園發(fā)放學(xué)生家長和有關(guān)社會(huì)人員問卷調(diào)查表18000多份。從收回的問卷中了解到,當(dāng)前比較突出的問題是學(xué)校坐班制執(zhí)行不到位,特別是農(nóng)村小學(xué)表現(xiàn)較普遍;中小學(xué)校教育質(zhì)量不盡如人意;中小學(xué)校發(fā)展不平衡;個(gè)別教師學(xué)習(xí)勁頭不足等。通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、對(duì)在師德方面存在問題的教師做出相應(yīng)處理。對(duì)長期無故曠課的一名教師做出辭退處理;對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢信息的一名教師給予記過處分;發(fā)生學(xué)校學(xué)生輕微中毒事故的一名校長給予警告處分。(五)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣情況榜樣的力量是無窮的,我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵(lì)、激發(fā)、引領(lǐng)全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。一是表彰先進(jìn)。注重發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用,通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體,大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)正氣,營造師德建設(shè)的良好環(huán)境。二是樹典型,學(xué)模范。全縣各中小學(xué)校、幼兒園以王升超、王文周、肖山、黃有英等愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型,通過組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等形式活動(dòng)、深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人,為人師德的高尚情操。同時(shí),各中小學(xué)校、幼兒園還結(jié)合我縣涌現(xiàn)出的全國道德模范蘇金蘭同志孝敬愛親的感人故事開展師德師風(fēng)教育,教育廣大教師要愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生,用愛心教育學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生茁壯成長。全縣共組織演講會(huì)12場,討論會(huì)報(bào)告會(huì)40余場。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào),并獎(jiǎng)勵(lì)3000元人民幣。除縣委、縣政府慰問教學(xué)一線的教師外,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和學(xué)校都以不同形成慶祝教師節(jié),大力宣傳愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者,大力宣傳和弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神,激動(dòng)廣大教師努力踐行師德規(guī)范、增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙大力宣傳先進(jìn)師德事跡,各級(jí)學(xué)校還開辟“師德先進(jìn)事跡專題”,集中宣傳優(yōu)秀師德典型。專題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。通過表彰活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍,推動(dòng)全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。三、建立長效機(jī)制繼續(xù)加強(qiáng)師德集中學(xué)習(xí)活動(dòng),全縣中小學(xué)校利用今年暑假放假前和秋季開學(xué)前組織全體教職工集中學(xué)習(xí)師德方面法規(guī)政策3天,并要求參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)2500多篇;學(xué)校認(rèn)真撰寫整改材料,全面總結(jié)三年來開展師德建設(shè)活動(dòng)情況;各學(xué)校還通過考核辦法評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人和落后分子,促進(jìn)學(xué)校對(duì)教師師德建設(shè);制定師德建設(shè)規(guī)章制度,建立師德建設(shè)長效機(jī)制。四、存在問題(一)實(shí)施工作力度不夠。由于經(jīng)費(fèi)等方面的原因,一些學(xué)校啟動(dòng)慢,各學(xué)校之間發(fā)展很不平衡。對(duì)開展師德建設(shè)活動(dòng)檢查指導(dǎo)力度不夠。(二)個(gè)別校長認(rèn)識(shí)不到位。在開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,因管理不周而出現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)停留于形式和走過場的現(xiàn)象。從學(xué)校的學(xué)習(xí)記錄本和教師的學(xué)習(xí)筆記看,學(xué)校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間少,有的學(xué)校學(xué)習(xí)階段集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)不到要求。(三)個(gè)別教師學(xué)習(xí)勁頭不足,態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)階段寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和記學(xué)習(xí)筆記不夠認(rèn)真。(四)在開展集中整治師德師風(fēng)活動(dòng)過程中,也反映出少部分教師師德差,工作態(tài)度不夠端正、組織紀(jì)律散慢,其中師德方面表現(xiàn)得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明(中平學(xué)校);楊體雄(長征學(xué)校);王啟鵓(黎母山學(xué)校)。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇6通過學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習(xí),我決心再次把“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻(xiàn),爭做讓人中意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。一、政治思想方面本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,操縱自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平常積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。二、班主任工作教育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中,我首先了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的根本情況。我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的39。要求和想法,理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的素養(yǎng)正在提高。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究怎樣使學(xué)生開展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊揚(yáng)。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素養(yǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量??傊瑤煹乱獜男∈伦銎?,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探究;才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育變更的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老?!睂W(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇7為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓,高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),提高了教育教學(xué)質(zhì)量,樹立了學(xué)校形象。一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng)按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。通過上黨課的形式,對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。通過政治學(xué)習(xí),引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀,樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。教師自學(xué)的形式,要求教師通過讀書、看報(bào)刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立師德形象。二、健全制度、明確責(zé)任學(xué)校成立了以校長為組長,其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的39。師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:(一)、尊規(guī)守紀(jì),依法執(zhí)教。(二)、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。黨支部考核。(三)、尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。(四)、盡職盡責(zé),教書育人。政教處考核。(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。(六)、完善自我,一專多能。教務(wù)處考核。(七)、團(tuán)結(jié)友善,明禮誠信。(八)、注重人格,為人師表。工會(huì)考核。(九)、更新觀念,鑄造師魂。(十)、開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核。學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件,納入績效考核之中。(一)、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。(二)、不失人格,愛護(hù)名譽(yù),不逃避職業(yè)義務(wù)。(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課。(四)、不參加亂辦班,亂補(bǔ)課,不搞有償家教。(五)、不體罰和變相體罰學(xué)生,不侮辱歧視挖苦學(xué)生,不攆學(xué)生出課堂。(六)、不遲到,不早退,遵守請(qǐng)銷假制度。(七)、不串辦公室聊天閑談,不說臟話粗話。(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。(九)、不在背后議論他人的是非,不說不利于團(tuán)結(jié)的話。(十)、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核:(1)跟蹤記實(shí):師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分。(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門的作用,評(píng)議師德。(3)召開家長、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德。(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、教師互評(píng)形式。簽訂師
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