【正文】 查核實的，對教師的師德考核、考核定為不合格等次。在師德師風建設活動中，學校把師德教育與教師敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的要求結(jié)合起來，與教師積極投身于教育教學改革實踐銳意進取，勇于創(chuàng)新結(jié)合起來，與教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔優(yōu)補差等方面的工作態(tài)度結(jié)合起來，與教師關愛學生、轉(zhuǎn)化學生思想的績效結(jié)合起來，達到教師師德修養(yǎng)與掌握過硬的師能的有機統(tǒng)一，最終落實為以學生發(fā)展為本的具體實踐。組織開展校園讀書活動，引導教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，創(chuàng)建讀書博客，開闊教師視野，提高教育教學能力和水平。三是講人文關懷。在師德師風教育活動中，學校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持從實際出發(fā)、注重實效的原則，積極研究和探索新時期師德建設的特點和規(guī)律，完善了我校教師職業(yè)道德規(guī)范，建立了一套行之有效的規(guī)章制度，營造了一個良好的師德建設氛圍，努力造就一支業(yè)務精良、學生愛戴、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，開創(chuàng)了學校教育教學工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強教師品德修養(yǎng)。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。加強師德建設是學校極為重要的基礎性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領導小組，在成立領導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務，切實把師德建設工作抓緊抓實。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。三、愛知識。忠誠于教育事業(yè)。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序?，F(xiàn)對開展師德師風建設活動作以下階段性工作總結(jié)：一、領導重視，抓住思想教育不放松學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育的各項任務。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強領導，完善制度。二、積極開展師德學習、教育活動（一）加強學習，提高素質(zhì)，師德學習做到經(jīng)常化、制度化。通過自評、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價?？傊?，在基礎教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為提高啟蒙民族中學教育工作努力奮斗。在全校開展“書香校園”活動，倡議全校師生每月至少讀一本，鞭策激勵自己。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理。第三篇：學校師德師風工作總結(jié)學校師德師風工作總結(jié)學校師德師風工作總結(jié) 篇1作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展。同學生談心、交流，和學生共同活動。今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業(yè)務能力，刻苦鉆研業(yè)務知識，結(jié)合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!學校師德師風工作總結(jié) 篇220xx年，我校師德工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊伍建設取得了良好成績。（一）加強學習，提高素質(zhì)，師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。通過自評、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價。使全體女職工感受到學校的溫暖。在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。在師德建設活動中，學校通過板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德宣傳教育。結(jié)合開學初的行風評議，學校發(fā)放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，開展自查反思，找出自己在師德方面的不足和差距，激勵廣大教師揚長補短、改進完善，增強師德教育的針對性和實效性。結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三訪三創(chuàng)”活動，如開展“訪談青年教師”、以“家庭教育”為主題的暑期德育研討會等形式，把師德師風教育月作為“愛生月”、“家訪月”，組織教師深入社區(qū)、深入家庭、廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。隨著社會的不斷進步，家長、社會對教育的要求也在不斷提高，這對教師來說，無疑是壓力越來越大。深入開展師德專項學習活動。工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，如慶“三更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導到具體的39。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短教師與家長的認識距離。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力。同時明確各自的職責，強化對師德師風建設工作的領導。五是大興“網(wǎng)絡教研”之風，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學習與交流搭建更為方便快捷的平臺，每周給教師確保兩小時以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時間，一小時上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時間。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準并報縣教育局備案。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，設立意見箱等，廣泛征求學生、重點查處體罰或變相體罰學生、違規(guī)補課、以教謀私等有違師德的行為。師德保障方面：一是針對我縣已安排就業(yè)的20xx年師范類畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問題，我局及時會同縣人事、財政部門做好經(jīng)費測算，報請縣政府批準，今年9月已將應補發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補差總額288萬元。針對乘坡中學個別教師無故曠課四個月仍領取績效工資的問題，我局派員核實后，按有關規(guī)定嚴肅處理：免去該校校長職務，調(diào)離工作；對無故曠課者給予行政記過處分，當年考核不稱職，退回領取的績效工資并扣除獎勵性績效工資。整治活動開展以來，我局就把教育系統(tǒng)存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學方式落后，手段單一，教學質(zhì)量提高不快等“老大難”問題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實抓好整改。我局評選出縣“教學能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國家、省級“教壇新星”評選，有l(wèi)人獲國家二等獎，有l(wèi)9人分別獲得省級一、二、三等獎。一是表彰先進。三是多形式、多途徑宣傳師德典型。（二）個別校長認識不到位。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，操縱自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。尊重學生的人格，理解學生的39。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究怎樣使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊揚。學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。（二）、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。（七）、團結(jié)友善，明禮誠信。（二）、不失人格，愛護名譽，不逃避職業(yè)義務。（十）、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果。學校師德師風工作總結(jié) 篇8在本次的師德師風學習活動中，我閱讀了xxxx，學習座談了新xxx，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。 1）、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。存在這一問題，也是思想上認識不足。2）、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。二、主題鮮亮、目標明確。（二）、以樹立典型來激勵老師主動奮進。我園從老師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。（四）、抓好評議、促進進展針對幼兒園實際狀況，我園開展了以下評議活動：老師互評。通過政治學習、業(yè)務學習、自學等形式組織全體教職工認真學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，進行了《師德師風建設書》簽約活動，并在老師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講角逐活動。我園依據(jù)活動要求，主動主動的強化措施。在旗教體局召開“師德師風建設動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳動員，并結(jié)合本校實際，成立相關組織機構(gòu)，制定相關制度，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。結(jié)合旗教體局安排，根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了可喜的進步。二、下階段工作安排第一，對前一階段的工作進行回顧總結(jié)，認真梳理各方面存在的問題，并制定切實可行的整改措施，積極改進前一階段工作中的不足。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。這種教學設計，給了學生選擇內(nèi)容的空間，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生興趣，不但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學習效果。在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。每周調(diào)整一次學生座位；教給學生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”。家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會?；顒右詠?，我校支部行政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。 首先，抓住身邊的典型。召開教職工會。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、有品味的教師。（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。（七）、廉潔從教。通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。學校師德師風工作總結(jié) 篇14師者，人之模范也。開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。（八）、為人師表。（四）、嚴謹治學。我們制訂了《中小學教師師德行為規(guī)范》，（一）、依法執(zhí)教。（4）班級安全責任狀。開展師德師風建設以來，我校結(jié)合學校各項工作的實際情況，開展了師德師風建設系列活動，總結(jié)如下：一、領導高度重視，健全組織機構(gòu)。設立師德師風投訴箱。其次，組織教師學習“栟茶中學，長坑小學”的先進事跡。建立了由書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育的實施方案。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。將師德師風建設工作與我校日常工作有機的結(jié)合起來，不走過場，不搞運動，切實提高我校的社會形象。4月份：組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。強化監(jiān)督，設立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。通過看“老師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式，深入到開展了師風師德建設活動。家長評議老師。組織開展健康主動的文體活動，活躍身心。為了盡快將班級工作做好，她時常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計酬勞。三、活動豐富、方法得當。 3）、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。3）、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關心學生，愛護學生。（4）不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型是搞好師德建設的有效方法。（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。（2）發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用