【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教師10:00到崗做好演練準(zhǔn)備?？傊笓]校長(zhǎng)做好下達(dá)“防震減災(zāi)疏散演練”命令準(zhǔn)備。音響調(diào)適警報(bào)播放組XX等人員10:00之前做好音響調(diào)適警報(bào)播準(zhǔn)備工作。醫(yī)療救護(hù)組徐衛(wèi)清等人員10:00之前做好醫(yī)療救護(hù)的器械的準(zhǔn)備工作。老師做好拍照準(zhǔn)備。四、演練程序：演練開始。5月10日上午10點(diǎn)10分，現(xiàn)場(chǎng)總指揮利用學(xué)校廣播系統(tǒng)下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請(qǐng)大家不要慌張，聽(tīng)從指揮，馬上有秩序地緊急避險(xiǎn)、緊急疏散。**九年制學(xué)校,防震減災(zāi)疏散演練,現(xiàn)在開始?！苯淌覂?nèi)外應(yīng)急避震演練。（1）5月10日上午10：10全校警報(bào)同時(shí)鳴響。第一次警報(bào)響起時(shí)，教學(xué)樓一樓的學(xué)生及二樓的四（1）班、六（2）班，綜合樓一樓教室、二樓緊挨兩個(gè)樓梯口教室上課老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，或盡可能用書包護(hù)住頭部，每班靠前后門的兩位同學(xué)立即把門打開，教師迅速將學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序的出門，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序的從樓梯依次向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速有序的撤離到到操場(chǎng)本班做操的位置站隊(duì)。教學(xué)樓二樓中間的教室、三樓教室、綜合樓二樓中間教室、三、四樓教室上課老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包護(hù)住頭部；最后一排靠墻的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。如在操場(chǎng)上體育課的班級(jí)，體育教師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離高大建筑物，向空曠地帶集中。（2）第一次警報(bào)結(jié)束1分鐘后，第二次警報(bào)響起時(shí)，教學(xué)樓二樓中間的教室、三樓教室、綜合樓二樓中間教室、三、四樓教室每班靠前后門的兩位同學(xué)立即把門打開，教師迅速將學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序的出門。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序的從樓梯依次向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速有序的撤離到到操場(chǎng)本班做操的位置站隊(duì)。清點(diǎn)人數(shù)（10：20——10：25）緊急疏散集中后各班主任在集中場(chǎng)地清點(diǎn)本班人數(shù)。并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)統(tǒng)計(jì)組。統(tǒng)計(jì)組負(fù)責(zé)人立即報(bào)告總指揮。總指揮宣布：事故已排除，險(xiǎn)情已結(jié)束，宣布**小學(xué)防震緊急疏散演練圓滿結(jié)束。五、校長(zhǎng)作演練總結(jié)對(duì)演練的組織情況、演練目標(biāo)及效果、參演隊(duì)伍及人員的表現(xiàn)、演練中暴露的問(wèn)題等進(jìn)行全面總結(jié)，提出改進(jìn)有關(guān)工作的措施建議。對(duì)演練執(zhí)行情況、預(yù)案的合理性與可操作性、演練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況等進(jìn)行綜合評(píng)估，進(jìn)一步完善預(yù)案。班主任組織學(xué)生按原路線返回教室，恢復(fù)學(xué)校正常秩序。六、相關(guān)要求疏散原則：按先低層后高層、就近出口、有序疏散原則。各參練人員應(yīng)熟悉所在樓層的疏散通道和安全出口位置。所有參練人員應(yīng)聽(tīng)從樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人指揮。樓層疏導(dǎo)人員要在前一個(gè)樓層疏散完后向上一個(gè)樓層下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊、樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。所有人員按撤離要求直接從教室疏散到指定的安全地帶。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室、寢室和辦公室。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口，要注意防備儀器柜等重心較高設(shè)備翻到。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。聽(tīng)到地震警報(bào)后由班主任、任課教師或組織學(xué)生立即蹲在桌子旁邊，如果在1分鐘后沒(méi)有大反應(yīng)，再次聽(tīng)到警報(bào)后，各班級(jí)應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓或綜合樓。要按指定路線撤離，不得逆行、不得撿拾物品、不得推拉擁擠、不得亂喊亂跑，不準(zhǔn)跳樓撤離。1參練人員應(yīng)妥善保管好隨身所帶物品。下樓疏散時(shí)，不要慌亂，注意自身安全。1聽(tīng)到廣播或者現(xiàn)場(chǎng)哨聲，學(xué)生按各班逃生演練活動(dòng)方案有序撤離，頭腦清醒不慌張；正在教室內(nèi)上課的教師要指揮學(xué)生有序疏散，防止發(fā)生意外傷害事故。1開門不整隊(duì)、快步過(guò)樓梯，不擁擠、不推搡，順次有序；1按照指揮不逗留；一路小跑到廣場(chǎng)，嚴(yán)禁狂奔；1快速安靜，目光敏銳找同學(xué)，找老師、看場(chǎng)地，找到班級(jí)歸集體；1快速清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和指揮人員聯(lián)系；第四篇：學(xué)校防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)2023年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)2023年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)1為了使全體教師及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力，xxx幼兒園于20xx年x月xx日下午x點(diǎn)開展了地震演練活動(dòng)?；顒?dòng)前期，各班級(jí)教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了集體主題教育《地震逃生知識(shí)培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來(lái)了不慌張，能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為，如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會(huì)了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)措施?！坝龅卣?，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地”。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)響起，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲在堅(jiān)固的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)響起，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班教師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序，有條不紊。活動(dòng)結(jié)束后，各班老師們針對(duì)今天的活動(dòng)，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險(xiǎn)逃生”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出了整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅(jiān)持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。2023年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)2自“”汶川地震發(fā)生以來(lái)，我校為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救護(hù)能力。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學(xué)校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識(shí)成為我校校本課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣傳的社會(huì)功能，極大地促進(jìn)了全校師生防震減災(zāi)意識(shí)的提高。通過(guò)多形式的`宣傳教育實(shí)踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、機(jī)構(gòu)健全、制定預(yù)案：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開防震減災(zāi)專題會(huì)議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，并要求滲透到各自的工作中。成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)模擬演習(xí)與宣傳教育工作。二、實(shí)施步驟：（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一層樓樓梯口有兩位教師負(fù)責(zé)指揮。當(dāng)聽(tīng)到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線和建筑物。如果來(lái)不及，要躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。