2008學年第一學期大華小學德育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-03 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 局面。3．加強班主任工作的管理和培訓我校通過開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀、班主任基本功競賽以及外出培訓等，促進班主任管理班級能力的提高。二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1．精心打造德育陣地，增強宣傳效果。加強對校園文化、櫥窗、墻報等文化陣地的指導管理，改變呈現(xiàn)方式，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學期校園櫥窗分別以“社會主義核心價值觀”、“食品安全”、“科普宣傳”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮正能量。規(guī)范班室布置。繼續(xù)做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍，做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，為學生創(chuàng)建了積極向上的、健康的教室學習環(huán)境。3．加強校園的美化與凈化工作。發(fā)揮校園櫥窗的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng)建文明校園宣傳牌，使校園時時處處發(fā)揮教育的功能。三、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌，抓養(yǎng)成教育，落實常規(guī)訓練。如：升旗儀式、午餐、大課間、放學等，讓學生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性，培養(yǎng)文明的習慣。讓同學們在不斷的文明活動中體驗生活，并促進其它好習慣的養(yǎng)成。本學期針對學生的常規(guī)管理，我們加強了對學生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮儀、列隊禮儀等教育，讓學生明辨是非。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實，并且取得了很好的效果。，本學期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學校每月開展安全演習及緊急疏散的演練，出好一期安全教育的板報。班主任充分利用安全教育平臺對學生進行授課，學生和家長積極參與，收到了很好的效果。3．心理教育落實到位我校落實上級精神，認真開展心理健康教育活動，班主任針對班里的特殊學生做了大量耐心細致的教育工作，做好心理健康輔導的跟蹤記錄指導，使心理健康欠佳的學生逐漸有所好轉(zhuǎn)，明顯有進步，讓他們排除不良情緒，健康快樂地學習生活。四、重視活動引領(lǐng)，促進校園文化建設(shè)讓學生在活動中受到教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，促進校園文化建設(shè)。⒈認真開展了“開學第一課”的收看活動；做好了“扣好人生的第一?？圩印钡慕牴?jié)活動；開展了“安全手抄報”的評選活動；開展了“慶元旦”手抄報的評選工作和“慶元旦”文藝匯演活動；開展了“安全童行”知識培訓等等活動。成長教育及快樂教育。培養(yǎng)學生愛勞動的良好品質(zhì)，讓他們學會觀察，學會幫助，學會寬容，學會感恩。平時將安全教育、心理健康教育、成長教育和快樂教育有機結(jié)合在一起，讓學生在活動中感悟、成長、收獲。做好家委會工作，增進家校聯(lián)系。本學期，我校組建了三級家長委員會，并定期召開家委會會議，從而有力地推進了家校聯(lián)系，有效提高了家庭教育水平。做好對“學困生”的幫教工作。老師們都能做到“一把鑰匙開一把鎖”，爭取家長的支持，共同幫教，效果明顯。做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，為學生創(chuàng)建了積極向上的、健康的教室學習環(huán)境。一個學期以來，在校長室的領(lǐng)導下，在全體老師的配合下，我校的德育工作取得了一些成績，但仍然還有一些不足之處，需要改進和加強。時時是德育契機，處處是德育陣地。下個學期我們將以問題為導向，積極作為，把我校的德育工作再推向一個新的高度。第四篇：第一學期第一小學德育工作總結(jié)第一學期第一小學德育工作總結(jié)本學期學校德育工作的重點依舊是穩(wěn)抓常規(guī)訓練，凸顯德育特色。以關(guān)心同學養(yǎng)成良好的行為習慣，提高同學的自身修養(yǎng)為目標，旨在培育一個人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設(shè)4軌,24個教學班,1169名同學，男生645名，女生524名。其中外來民工子弟224名，占同學數(shù)的20%。教職員工63名，每班配備正副班主任。我校班主任以青年老師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作閱歷3年以上占63%。其中一名班主任參與市級班主任骨干班培訓，兩名參與班主任網(wǎng)絡(luò)培訓均已結(jié)業(yè)。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡(luò)培訓。現(xiàn)任班主任中有兩名被評為太倉市優(yōu)秀班主任。學校以德育工作為核心，全員育人，增加德育的針對性和實效性。一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效學校德育管理實行校長總負責，德育主任詳細負責，法制副校長親密協(xié)作，少先隊通力合作，正副班主任詳細實施，實現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。學校擇優(yōu)聘任班主任，對新班主任進行上崗培訓。并配備副班主任，幫助班主任工作。加大班主任培訓力度，采納專題培訓、工作溝通、沙龍、班隊會觀摩等形式進行。新班主任每學期不少于8次培訓，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、細、實、愛、恒”為原則，強化行政檢查督促，每星期公布各班考核狀況，評比星級班集體。完善班主任工作激勵機制。學校建立班主任考核、嘉獎制度。每月對班主任常規(guī)工作進行考核，每學年支配班主任綜合考核工作，依據(jù)班主任的工作態(tài)度
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