人類基本情緒--喜怒哀懼的論述-(編輯修改稿)
2024-10-03 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式和延續(xù)。心理上的分離不同于形體上的分離，它受社會—人際關(guān)系的干預(yù)。如由于某種原因不能向他人傾訴自身的感受，或得不到對方的理解和同情，同樣產(chǎn)生內(nèi)心的痛苦。尤其在感到被拋棄、被拒絕，不被親人、家庭、群體接納時，所感受的痛苦是最沉重的。這類心理上的隔離引起的痛苦是個體依戀或依賴的心理需要得不到滿足的反應(yīng)。2．失敗引起痛苦的第二個原因是失敗或?qū)κ〉念A(yù)期。人在學(xué)習(xí)或事業(yè)上的失誤或失敗，沒有達(dá)到父母的期待、沒有得到社會的承認(rèn)，都會感到十分痛苦。但顯然，個人活動成果或成功是否被評估為失敗，或是否產(chǎn)生痛苦體驗，是同個人或社會的價值標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系著的。對客觀標(biāo)準(zhǔn)的把握有時被人的主觀評估所制約，所導(dǎo)致的后果可以是不同的。一般說可有三種結(jié)果：(1)統(tǒng)一的“絕對標(biāo)準(zhǔn)”。例如，科學(xué)實驗的成功與失敗受客觀實踐的檢驗，對這類事物的評估一般容易一致，在一定程度上不以個人的主觀評價為轉(zhuǎn)移。然而，一般的生活目標(biāo)或事業(yè)成就的客觀標(biāo)準(zhǔn)有很大的相對的意義。(2)個人主觀評定的標(biāo)準(zhǔn)。在個人與所設(shè)定的目標(biāo)間的差距，可能被個人高估或低估。受這種估量的影響可能產(chǎn)生正性或負(fù)性的情緒反應(yīng)，換言之，個人認(rèn)為失敗而痛苦時，可能是不必要的心理負(fù)擔(dān)。(3)社會評定的標(biāo)準(zhǔn)?？陀^標(biāo)準(zhǔn)在實際上的確認(rèn)往往受人為的影響。如果遭遇歧視、被人誤解或受到不公正待遇，因此而產(chǎn)生的憤怒無可疏導(dǎo)時，深深的痛苦是不可翠免的。只要社會的價值標(biāo)準(zhǔn)是公正的，個人的失敗或失望情緒容易使人忍受或轉(zhuǎn)化為尋找新的動力途徑。就此而言，一個事件、一種遭遇是否引起痛苦或是否應(yīng)該引起痛苦，恰當(dāng)?shù)脑u價起著決定性的作用。在人生道路上，無論是出于生離聚散，還是出于社會競爭、人際矛盾、不公正待遇等遭遇，痛苦是人的心理生活中不可避免的一部分(1zard，1977；孟昭蘭，1989)。(二)悲傷如果說痛苦是有機(jī)體生理狀況不適的原型反應(yīng)，悲傷則是痛苦的發(fā)展和延伸。有些學(xué)者徑直地認(rèn)為，痛苦和悲傷是同一種情緒的兩種表現(xiàn)形式。早期嬰兒由諸如饑餓、疼痛等生理變化所引起的哭鬧，一般稱為痛苦，而不稱為悲傷。當(dāng)1歲嬰兒因母親離去而哭泣時流出眼淚，這時人們把它稱為悲傷。大人說：“瞧!孩子哭得多么傷心!”然而，沒有人對新生兒頻繁的哭鬧稱為傷心。痛苦在大孩子和成人中經(jīng)常被掩蓋，而悲傷經(jīng)常在哭泣中表現(xiàn)出來，因此，悲傷比痛苦顯示更鮮明的情緒色調(diào)。悲傷的哭泣使人感到失去力量、失去支持、失去希望，從而處于無助和孤獨之中。無論是孩子或成人都能忍受一般的痛苦，強(qiáng)烈的痛苦忍耐不住時會痛哭失聲，從而得到部分釋放或轉(zhuǎn)化為悲傷或悲痛。痛哭確實會在一定程度上使痛苦得到釋放，但是在成人，尤其在男性，一般避免哭泣，從而使悲傷轉(zhuǎn)化為“暗暗地咀嚼著的痛苦”。悲傷或悲痛典型地代表著失去親人或失去重要資源時的情緒狀態(tài)。當(dāng)人必須忍受這種分離或丟失時，痛苦和悲痛就轉(zhuǎn)化為憂愁或憂郁。深重而突發(fā)的悲痛甚至可導(dǎo)致猝死，過度悲痛的持續(xù)存在十分有害。極度的失去力量和支持的情緒體驗，長久地處于無助和孤獨狀態(tài)的情況，可能導(dǎo)致身體功能和神經(jīng)功能被削弱和失調(diào)，致使人罹患精神性疾病，如抑郁癥；或身心疾病，如心血管病、消化系統(tǒng)疾病、疼痛癥或癌變等。失去親人和重要資源在心理上產(chǎn)生丟失感的含義在于，人們生活中長期承擔(dān)的角色在自我中充予著感情，當(dāng)角色的實際價值失去時，意味著實際的角色與滲透的感情被割裂，也就是實際的角色與心理上的角色被割裂。例如，失去妻子的丈夫已不再是丈夫，即失去了當(dāng)丈夫的角色；而丈夫的角色所蘊(yùn)含著的感情仍在他的心理上保留著，這就與他失去妻子的現(xiàn)實相背離，本來在感情上的互相依存被割裂。這就是心理上的丟失。精神對于人的身體健康和精力往往起著重要的支柱作用。時光流逝，社會變遷，失去角色的人由于思想準(zhǔn)備不足和感情失去寄托，情緒的支柱一旦喪失，身體健康往往處于危機(jī)之中。心理、精神似乎是無形的，但它們對人的健康卻起著有形的監(jiān)督作用。(三)痛苦的表情辨認(rèn)和體驗意識1．痛苦的表情辨認(rèn)痛苦表情因較少顯露而不易識別。嬰幼兒的痛苦常常伴隨哭泣，從而顯示鮮明的外顯形式。成人的痛苦則在很大程度上由于受文化的制約而被掩蓋。痛苦表情的識別須從痛苦的原型著手。痛苦是由生理狀況不適而來，其原型顯示為眉心內(nèi)皺；額頭中下部有時呈“川”字形；眼內(nèi)角和上眼瞼下拉，下眼瞼上堆；嘴角下拉，下巴上推，下巴中心鼓起。2．痛苦的體驗意識痛苦的體驗似乎是感受到沮喪、孤立、無助和無望。它使人感到不能去做自己想要去做的事，或不能達(dá)到想要達(dá)到的目的；感到在需要依靠而不能得到的失望和悲傷；感到世界灰暗無光，失落而沉重。按照“維量評定量表”(DRS)測量，痛苦體驗顯示最強(qiáng)的是緊張維，但其緊張度低于憤怒或恐懼，這表明痛苦比憤怒或恐懼更多地被忍受。人經(jīng)常忍受痛苦，但不容易忍受憤怒和恐懼。處于第二位的是沖動維，但也比其他負(fù)情緒低。自我確定維比恐懼高，愉快維最低(圖96)。按照“分化情緒量表”(DES)，被試在想像痛苦情境時的情緒成分中，痛苦最強(qiáng)，興趣、驚奇和恐懼居于其次，此外還有稍低的憤怒、內(nèi)疚和害羞的成分(圖97)。(四)痛苦的功能1．痛苦表情能引起他人的同情和幫助痛苦表情說明體驗著痛苦的人正處于某種麻煩的纏繞中而需要他人的幫助。人，特別是兒童的痛苦的哭聲和表情能有效地引起他人的移情和同情反應(yīng)而有助于痛苦的緩解。一項研究向成人被試呈現(xiàn)4種長約1分鐘的錄像帶，內(nèi)容分別為表現(xiàn)痛苦、憤怒、快樂和中性面孔的少年犯同一位社會工作者的談話片斷。錄像帶的4個片斷所記錄少年所犯罪行的程度已被預(yù)先判斷為等同的。要求被試分別對4個片斷少年所犯罪行作出懲罰的判斷。結(jié)果被試對顯示痛苦表情的罪犯比顯示其他種表情的罪犯判定較輕的懲罰，說明少年犯的痛苦表情引起了評判者的同情。2．痛苦是一種可以忍受的情緒痛苦情緒與恐懼的不同在于，恐懼情緒的負(fù)性作用比痛苦更大，恐懼體驗引起躲避恐懼源的強(qiáng)烈動機(jī)而沒有主動改善自身處境的余地，而痛苦是一種能使自身采
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