五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)培優(yōu)輔差計(jì)劃合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-02 10:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”，對(duì)差生高看一眼，厚愛(ài)三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效，提高整個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)。二、基本情況：本年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)74名學(xué)生，總的情況是優(yōu)等生比例偏低，學(xué)困生偏多，因此，必須下大力氣來(lái)抓優(yōu)等生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)看，有的學(xué)習(xí)目的不十分明確，加上他們自身心理、生理、年齡的特點(diǎn)，因此，教師必須跟上，充分發(fā)揮的有聲的帶動(dòng)作用，使學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。從學(xué)習(xí)的氣氛來(lái)看，良好的學(xué)風(fēng)還沒(méi)有形成，學(xué)生還缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣，教師必須抓典型，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以優(yōu)等促差，既培優(yōu)又輔差，全面提高教學(xué)的質(zhì)量三、培優(yōu)輔差原則：優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。四、培優(yōu)輔差的對(duì)象：培優(yōu)對(duì)象：元佳龍張奎松盛婷婷李智王禹龍學(xué)困生輔導(dǎo)對(duì)象：五、輔導(dǎo)措施：每周強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的訓(xùn)練，爭(zhēng)取一周一次能力提高題練習(xí)，并進(jìn)行講評(píng)，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。采用“1+1”的方法。一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。多利用課余時(shí)間給予輔導(dǎo)，作業(yè)盡可能的做到面批。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生培養(yǎng)：,，提高學(xué)習(xí)效率。，鼓勵(lì)他們可加大課外閱讀訓(xùn)練面。學(xué)困生輔導(dǎo)：，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。，多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。，共同來(lái)解決后進(jìn)生各方面存在的問(wèn)題。,“每日清”工作,包括題題清,課課清,識(shí)當(dāng)堂清。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)培優(yōu)輔差計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)培優(yōu)輔差計(jì)劃數(shù)學(xué)任課教師：馬 瑞新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。一、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)：數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，書本的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的求知欲望。
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