個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-02 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、客戶(hù)至上” 的思想，堅(jiān)持為客戶(hù)著想，對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)的原則，強(qiáng)化品質(zhì)意識(shí)。做好每個(gè)工程的安全施工、文明施工工作，爭(zhēng)做文明的施工人。三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面。擔(dān)任施工員期間，牢記百年大計(jì)，能堅(jiān)持質(zhì)量第一，安全生產(chǎn)的原則，樹(shù)立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀(guān)念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《施工規(guī)范》和《操作規(guī)程》，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。四、工作業(yè)績(jī)方面。在擔(dān)任市政施工員的這1年中，我先后參加了xxxx年xx月至xxxx年 xxx月xxxxxxxxxxxx路工程xxx年xx月至xxxx年xxx月xxxxxxxxxx標(biāo)段工程。第四篇：個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)方聽(tīng)聽(tīng)，女，1990年7月出生。小學(xué)數(shù)學(xué)教師，2013年畢業(yè)于黃山學(xué)院，2015年9月被分配到楚中學(xué)區(qū)王莊小學(xué)任教至今。自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,現(xiàn)就我多年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、思想品德方面:我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。從嚴(yán)要求自己，不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)。二、教育教學(xué)方面:第一、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，優(yōu)化理論知識(shí)從教兩年來(lái)，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化科學(xué)知識(shí)，如《走進(jìn)新課程》、教育經(jīng)典書(shū)籍《給教師的建議》、《班主任工作指南》等書(shū)籍。希望以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。第二、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，力求突顯教學(xué)效果在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。、認(rèn)真?zhèn)湔n，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。我認(rèn)真研究課文，找出了重點(diǎn)、難點(diǎn)、準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，讓學(xué)生直觀(guān)形象的學(xué)習(xí)。我授課也胸有成竹了。學(xué)生學(xué)習(xí)特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著 “傳道、授業(yè)、解
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