20xx學年下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃合集5篇(編輯修改稿)
2025-10-01 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①學生自己不會做。②不敢向同學或老師請教。③不認真，馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學習。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績?；菔袑氎祖?zhèn)調(diào)馬小學2013年2月15日第三篇：四年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃xxxxxxxxxx小學四年級數(shù)學（2017學年第二學期）任課教師：任教班級： xxxx 401班培 優(yōu) 輔 差 計 劃xxxxxxxx小學2018年5月18日 數(shù)學是一門重要的基礎學科，是其他學科的基礎，是鍛煉思維的體操。一部分學生對數(shù)學有著濃厚的興趣，書本的知識遠遠不能滿足他們的求知欲望。然而有部分學生卻連課堂上基本的基礎知識掌握還不夠扎實，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施教的原則，我將在本學期幫助和促進這一小部分同學能夠得到新的飛躍，引導他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新，輔導他們對學好數(shù)學有更好的信心。二、情況分析：401班共有學生3人，針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導計劃。培優(yōu)對象：xxx 扶困對象：xxx、xxx三、輔導措施：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：1．進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。2．進一步改革學習方法，提高學習效率。3．在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),．和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。（二）后進生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：1．對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。2．經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。3．適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣?！昂貌钔馈苯Y(jié)為學習對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。5．平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。6．充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習。7．做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,人人清,爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。（三）培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生
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