20xx蘇教版六年級語文——聶將軍與日本小姑娘(編輯修改稿)
2024-10-01 10:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定要后代。理解傷害：使人肉體或精神受到損傷。這只有大慈大悲、普渡眾生的菩薩才能做到呀！而聶將軍就是一位活生生的菩薩！板書。 這是因為。一。一。 理解受害者：誰都是戰(zhàn)爭的受害者那我們的敵人是誰。一。一。挑起戰(zhàn)爭的人：日本法西斯！ 指導讀：我們不是法西斯，所以，面對不能理解的戰(zhàn)士們，深明大義的聶榮臻語重心長地對戰(zhàn)士們說。一。一。學生帶著自己的感受讀?！ ∫驗槁檶④姟病?，所以，他被日本人民稱為活菩薩?！ ∷男哪c慈善、寬仁大義不僅表現(xiàn)口頭上，更表現(xiàn)在他的音容舉止中。 出示要求，細讀課文第3自然段，圈點勾畫，體會聶將軍的慈善和寬厚?！ W生自學自讀?？梢院屯澜涣髯约旱淖x書感受。 關心照料：看傷口、找奶。一。一。細心周到 問名字、吃梨、喂飯。一。一。消除恐懼心靈撫慰無微不至 側(cè)面描寫：從小姑娘的神情、表現(xiàn)也可看出聶的慈善?！ ⌒〗Y：叱咤風云的將軍卻有著溫情善良的一面，有著母親般的情懷！在兩個年幼無知日本小姑娘面前，他更像是一位慈祥的父親。也難怪日本人民稱他為。一。一?；钇兴_?！ ≡谀茄c火、仇與恨交織的歲月里，卻上演著溫暖的一幕：配背景聲音讀第3自然段?！ ∪欢?，這畢竟是在戰(zhàn)場上，兩個孩子還會有什么危險 想象。聶榮臻將軍做出了什么決定 出示信的內(nèi)容：中國人民決不以日外鄉(xiāng)兵及人民為仇敵我
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