20xx蘇教國標(biāo)版五年級語文上冊教案嫦娥奔月(編輯修改稿)
2024-10-01 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嫦娥奔月，我們頭腦里就會出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫 〔課件出示〕看，引說：藍藍的。一。一。天，圓圓的。一。一。月，衣帶飄飄的。一。一。嫦娥。感覺怎樣〔美〕 課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎 讀一讀。讀文字有什么感覺〔同樣美，板書〕〔激發(fā)〕向往美的同學(xué)一定爭著讀；心中擁有美的同學(xué)一定渴望讀〕 老師也想讀：〔老師讀，不同，我們來對照讀一下，到底有什么差異。〕 飄飄悠悠。一。一。飄悠〔更輕更柔、有一種飄蕩的美感〕 碧藍碧藍。一。一。碧藍〔喜愛的情感在里面〕 二、揣摩人心 這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學(xué)們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時，你還認為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎 學(xué)生輕聲讀課文?！ ∪烁溃盒牡氐纳屏?。能具體說說嗎先默讀，把一些支持你想法的語句用線畫下來。 學(xué)生讀畫后：同學(xué)們一定把自己的認識化為了智慧的波浪線了，我們來交流?！ ∠葟目傮w上把握。體會在兩點上：一是接濟貧苦的鄉(xiāng)親們。二是不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥?！ ?〕什么是接濟呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎 例：村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了，就 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即 這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫。一。一。接濟，像這樣事例說也說不完，所以鄉(xiāng)親們都。一。一。十分喜歡她。 〔2〕第二件事情是關(guān)鍵，這件事是因一個人而生，那個人就是。一。一。逢蒙。那是一個*詐貪婪的小人。*詐〔虛偽騙人〕表達在哪兒貪婪呢〔把仙藥交出來！〕面對
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