20xx小學四年級語文教案——長城教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-01 10:04 本頁面
【文章內容簡介】 寫有什么好處?(這個比喻把靜態(tài)的長城寫活了) (2)列出數字一萬三千里對說明長城的長有何好處?(表達更準確、讓人更信服) 第三次看近景圖?！ ?1)此景是作者在何處(觀察點)看到的? (2)作者分別介紹了構成城墻的哪些局部?各局部的作用是什么? (3)根據文意和搜集的資料展開想像。說說古人怎樣利用城臺、垛口、嘹望口、射口傳遞信息、進行防守和打擊敵人？ 披文入情，學第三自然段?！ ?1)假設你登上了長城，看到高大鞏固的城墻綿延起伏，摸著巨大的條石，踩上平整的方磚，領略巧妙的設計，你會想起什么? (討論后歸結到：修長城的古代勞動人民。) (2)默讀第三自然段，想想古代勞動人民修長城的艱難有哪些? 文中又說長城是勞動人民智
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