20xx幼兒園中班教案南瓜豐收了含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 〕 〔2〕用有趣、形象的兒歌引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)南瓜的方法?！餐ㄟ^(guò)熟練的演示和利用有趣、形象的兒歌幫助幼兒清楚了解、記憶畫(huà)南瓜的方法和步驟〕 丫丫是這樣畫(huà)圓形狀的南瓜的，邊念兒歌邊演示畫(huà)南瓜的根本步驟：小丫丫畫(huà)南瓜，先畫(huà)一個(gè)雞蛋蛋，再加兩半雞蛋蛋，左弧線畫(huà)一半，右弧線畫(huà)一半。哎呀呀！南瓜不夠大，再來(lái)加兩半，左弧線畫(huà)一半，右弧線畫(huà)一半。哈哈！大南瓜畫(huà)好了，添個(gè)瓜柄拎回家?！ ?〕給圓形南瓜繪畫(huà)步驟圖正確排序?！惨I(lǐng)幼兒在積極主動(dòng)的狀態(tài)中加深對(duì)圓形南瓜繪畫(huà)步驟的掌握〕 出示順序打亂的畫(huà)圓形南瓜步驟圖，讓幼兒根據(jù)丫丫念出的兒歌找出相應(yīng)的步驟圖依次排列，然后并邊念兒歌邊用右手食指進(jìn)行空畫(huà)練習(xí)?！ ?〕引導(dǎo)幼兒在探討的過(guò)程中學(xué)習(xí)橢圓形南瓜的畫(huà)法?！渤浞终{(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)將已學(xué)到的知識(shí)遷移和變通〕 以丫丫的角色引領(lǐng)：小朋友們，我好想也給橢圓形的南瓜也畫(huà)張漂亮的像，可是我不知道應(yīng)該怎樣畫(huà)，哪個(gè)聰明的小朋友愿意來(lái)當(dāng)我的小老師教教我呀 鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)展示、介紹自己畫(huà)橢圓形南瓜的方法，然后，老師以丫丫的角色引領(lǐng)大家討論：畫(huà)的像嗎假設(shè)畫(huà)得形象，方法得當(dāng)，便引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)他的方法，假設(shè)方法不恰當(dāng)，畫(huà)不形象，便加以引導(dǎo)：畫(huà)得怎樣哪里不像，應(yīng)該怎樣畫(huà) 幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)南瓜?！ 〗處熝不赜^察，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面，鼓勵(lì)大膽、自信地下筆，重點(diǎn)激發(fā)那些怕下筆
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1