20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——鸕鶿教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段。 六、練知 完成課后習(xí)題中的第一題。 教師在聽(tīng)寫后，請(qǐng)同桌互換訂正?！ ∑摺⒔Y(jié) 1．學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)收獲作小結(jié)?！ ?．教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣作小結(jié)?！ ∥覀兎桨竷烧n時(shí)學(xué)完這篇課文。第一課時(shí)完成程序一、二，第二課時(shí)完成程序三、四。 第二課時(shí) 一、啟 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)人：上節(jié)課我們整體理解了課文，并且學(xué)習(xí)了課文的第一段，知道了捕魚前湖面上很平靜，那么后來(lái)湖面上發(fā)生了什么變化呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。 2．明確本課時(shí)的任務(wù)，學(xué)習(xí)課文第二段、第三段，完成課后習(xí)題二、三。 二、讀練一一一自學(xué)程序與方法四〔學(xué)習(xí)第二段〕 1．教師提示學(xué)法：①邊讀邊想，在腦中浮現(xiàn)畫出幾幅圖畫。②這時(shí)湖面上發(fā)生了什么變化？③完成旁批中的問(wèn)題。④有感情地朗讀課文。 2．學(xué)生讀想劃批說(shuō)寫，教師巡視輔導(dǎo)?！ ∪?、知一 1．讀第3自然段后述說(shuō)腦中出現(xiàn)的畫面?！ ∵@兩個(gè)自然段講漁人趕鸕鶿下水和鸕鶿捕魚的情景。這兩個(gè)自然段中寫漁人動(dòng)作的詞有：抹〔教師點(diǎn)撥抹字用法及好處〕、抓、擠、甩，寫鸕鶿動(dòng)作的詞有撲、鉆、跳，寫湖面動(dòng)態(tài)的詞有：蕩起、跳躍；表示時(shí)間的詞語(yǔ)：夕
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