20xx六年級語文教案——生命的林子教學設計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:52 本頁面
【文章內容簡介】 看，同樣是松樹，它們有什么不同呢 〔3〕理解方丈與玄奘的第二次對話?！ 》秸傻脑捄軜銓?，很自然，玄奘開始時也不明白，但細細琢磨一下，我們不難發(fā)現(xiàn)其中蘊涵著深刻的道理。找出方丈的語言讀一讀，體會其中的深刻含義，和同學交流?！ ≈该x一讀 出示重點內容齊讀：這些樹就像蕓蕓眾生......他們就成了薪柴??！ 〔4〕我感覺方丈很了不起，并沒有說一句要留下玄奘的話，卻讓玄奘留了下來。仔細讀讀課文描寫方丈的有關內容，想想他的哪些言行特別打動人 交流 體會方丈的勸解技巧巧妙設喻，兩相比照，深入淺出，以理服人?！ ≡撛鯓幼x這段話試讀、指讀、評議
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