【總結(jié)】晚春(唐代韓愈詩作)《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作。這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運(yùn)用擬人的修辭手法,通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去,于是各逞姿色,爭芳斗艷,欲將春天留住,就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱,好像雪花隨風(fēng)飛舞,加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情,同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī),乘時(shí)而進(jìn),創(chuàng)造美好未來之意。作品名稱晚春作品別名
2025-08-05 00:31
【總結(jié)】登飛來峰【王安石】(1021—1086年),字介甫,號(hào)半山,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。謚號(hào)“文”,故世稱王文公。走近作者革命導(dǎo)師列寧曾稱王安石為“中國十一世紀(jì)的改革家”,王安石樹立了“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大無畏精神。他的散文以雄健剛勁著稱,使他成為“唐宋八大家”之一;其詩詞則
2025-06-15 17:49
2025-06-17 07:46
【總結(jié)】登飛來峰長嶺一中王瑞卿(宋)王安石飛來峰王安石登作者簡介:王安石,字介甫,晚號(hào)半山。唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。宋神宗時(shí),他致力于政治改革,表現(xiàn)了他勇于革新,不畏眾議的精神。飛來峰,即浙江紹興城外的寶林山,唐宋時(shí)其上有
2024-11-11 04:05
【總結(jié)】登飛來峰R·七年級(jí)語文下冊【王安石】(1021—1086年),字介甫,號(hào)半山,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。謚號(hào)“文”,故世稱王文公。走近作者革命導(dǎo)師列寧曾稱王安石為“中國十一世紀(jì)的改革家”,王安石樹立了“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大無畏精神。他的散文以雄健剛勁著稱,使他成
2025-06-18 03:56
【總結(jié)】登飛來峰(宋)王安石飛來峰,即浙江紹興城外的寶林山,唐宋時(shí)其上有應(yīng)天塔,俗稱塔山,古代傳說此山自瑯琊縣城東武縣(現(xiàn)在山東諸城)飛來,故名。學(xué)習(xí)目標(biāo)?咬準(zhǔn)字音,把握節(jié)奏,理解詩歌大意。?梳理詩歌內(nèi)容,體味其意境,把握作者情感。自學(xué)提綱
2025-06-20 15:27
【總結(jié)】王安石1.通過查字典或有關(guān)資料,初步了解詩句的意思,大致理解詩中描述的情景。2.想像詩句描繪的景象,引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的道理。3.有感情地朗讀,并背誦和默寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者及寫作背景介紹:王安石(1021—1086)字介甫,號(hào)半山。北宋著名的政治
2025-06-18 02:03
2025-06-18 15:56
【總結(jié)】王安石(1021—1086),字介甫,號(hào)半山老人,北宋大政治家,當(dāng)過宰相,在神宗皇帝支持下實(shí)行改革,歷史上叫做“王安石變法”。王安石又是文學(xué)家,詩和散文都寫得很好。他十分注重修辭,據(jù)說,他的名句“春風(fēng)又綠江南岸”經(jīng)過幾十次修改才選定“綠”字,千百年來傳為美談。飛來山上/千尋塔,聞?wù)f雞鳴/見日升。
2025-06-20 21:32
【總結(jié)】第一篇:《登飛來峰》王安石原文注釋翻譯賞析 《登飛來峰》王安石原文注釋翻譯賞析 作品簡介 《登飛來峰》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高,寫出自己的立足點(diǎn)之...
2024-10-24 19:59
【總結(jié)】王安石1.通過查字典或有關(guān)資料,初步了解詩句的意思,大致理解詩中描述的情景。2.想像詩句描繪的景象,引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的道理。3.有感情地朗讀,并背誦和默寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)飛來峰又叫靈鷲峰,位于浙江杭州靈隱寺前。高168米。有“東南第一山”,“武林第一峰”等多種稱呼,為
2024-11-18 22:35
【總結(jié)】古詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解詩歌表達(dá)的感情。2、能品味詩歌語言的精妙。3、能準(zhǔn)確背誦、默寫詩歌。五岳,是中國五大名山的總稱,東岳山東的泰山、西岳陜西的華山、中岳河南的嵩山、北岳山西的恒山、南岳湖南的衡山泰山日觀峰日正出日已出杜甫:字子美;號(hào)少陵野老,我國唐代偉大的現(xiàn)
2024-11-21 23:32
【總結(jié)】登飛來峰》是積累運(yùn)用二中讀讀背背的內(nèi)容。教材只要求大致掌握詩意,會(huì)背。根據(jù)第二組課文導(dǎo)讀中提出了學(xué)生應(yīng)具備根據(jù)注釋初步理解古詩的能力這一要求,但據(jù)觀察,學(xué)生這一能力急待提高。故我將此課上成了針對這一要求的能力訓(xùn)練課。上課前,我準(zhǔn)備了小黑板。把古詩及重點(diǎn)字詞的注釋寫在了上面。一開始上課,我就把小黑板給掛了出來,提出用自己的力量來解決這一古詩意義的要求。學(xué)生們聽了我
2024-12-09 04:12
【總結(jié)】古詩二首教學(xué)目標(biāo):。,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):理解古詩的意思,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):理解古詩的意思,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)課時(shí):2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):。的意思,體會(huì)作者表
2024-11-30 23:24
【總結(jié)】誦讀欣賞古詩三首欣賞詩歌的一般步驟?第一步:;了解作者的生平及詩歌的創(chuàng)作背景?第二步:整首詩寫了哪些景物?第三步:體會(huì)詩人借景抒發(fā)了哪些情感?第四步:詩人用了什么修辭手法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能讀懂詩歌所表達(dá)的思想感情。2、能品味分析詩歌語言的精妙。3、能背誦、默寫詩歌。
2024-11-17 02:15