20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——自讀感悟積累運(yùn)用——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法，并且是個(gè)性化朗讀?！场 ×?、全班交流，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情感?！ ∧銈冃〗M畫(huà)了哪些句子從這些句子中讀出了什么能不能用你們自己的方式把這些句子蘊(yùn)含的情感讀出來(lái)?！ W(xué)生匯報(bào)。 教師出示自己的照片〔嬰兒、少年、青年、現(xiàn)在〕，講述自己的故事，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的流逝。 鼓勵(lì)學(xué)生講出自己和時(shí)間有關(guān)系的一些故事。 學(xué)生講述自己的生活體驗(yàn)。 〔用身邊的人和事，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活積累，對(duì)時(shí)間匆匆可以感觸更深?！场 ≡鯓硬拍茏x好這些句子呢除了想像作者當(dāng)時(shí)的心情，還要加進(jìn)我們自己的感受。下面同學(xué)們?cè)僮x一讀?！ ∽杂勺x，指名讀，老師指導(dǎo)朗讀 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！ ∵@一段應(yīng)該怎樣讀呢聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的感受入手，指導(dǎo)朗讀?！ 仓匾晫W(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)、教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)起到指導(dǎo)朗讀的作用?！场 ◇w會(huì)作者的內(nèi)心感受?！ 倪@些句子中，我們想像到了什么作者當(dāng)時(shí)有什么樣的感受呢 出示作者簡(jiǎn)介，加深學(xué)生的感受。 自由朗讀作者簡(jiǎn)介。交流讀了作者簡(jiǎn)介以后的感受。 〔讓學(xué)生通過(guò)讀簡(jiǎn)介，了解朱自清一生寫(xiě)了很多優(yōu)秀的作品，他自己就是珍惜時(shí)間的典范。我們也應(yīng)該做珍惜時(shí)間的人，從而體會(huì)作者的當(dāng)時(shí)的心情和感受?！场 〉诙n時(shí) 一、讀書(shū)體會(huì)，感悟?qū)懛??！ ∽髡邽槭裁幢磉_(dá)得如此細(xì)膩呢默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。 〔通過(guò)默讀，讓
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