20xx小學(xué)五年級語文教案——豐碑(2)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容的過程中提高自己的概括能力。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 １、生回家充分預(yù)習(xí)生字詞，反復(fù)讀文，思考文章主要講了什么?！ 。病煖?zhǔn)備生字詞展示〔可多媒體，可小黑板〕?！ 冀虒W(xué)程序〗 一、生自己學(xué)習(xí)生字詞 ?。薄⑸炙娜诵〗M找到生字詞，師生共同訂正，是否找完整?！ 。病⑸约簩W(xué)習(xí)生字詞，師發(fā)生字詞學(xué)習(xí)總結(jié)表，學(xué)生認真填寫： 容易寫錯的生字 容易搞混的生字 不理解的生詞 設(shè)計思路：通過這個表格的總結(jié)，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生字詞的難點，并將其歸納出來，成為自己學(xué)習(xí)的重點?！ 。?、生反應(yīng)學(xué)習(xí)情況，師總結(jié)出全班學(xué)生最容易出問題的生字和生詞，并一齊想方法克服： 師初步設(shè)想會出現(xiàn)問題的地方： 容易寫錯的生字：幽、嗚、衰、梳 容易搞混的生字：魂。一。魄 嗚。一。鳴 哀。一。衰 絹。一。娟 僑。一。橋 畔。一。伴 不理解的生詞：境遇 秉性 眷戀 守望相助 ?。?、師生齊讀生字生詞，穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果： 〔此處可出示全體生字詞，可采取多種方式反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中記住生字詞?！场 《⒊踝x課文，了解課文內(nèi)容 ?。薄熒R讀導(dǎo)讀局部，生思考： 導(dǎo)讀局部給我們講了什么 生討論導(dǎo)讀告訴了我
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