20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——莫高窟(編輯修改稿)
2024-10-01 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 脈絡(luò)，提高閱讀能力。］ 三、主動(dòng)探究，朗讀感悟 交流：同學(xué)們，剛剛在錄象上你們看到了洞窟內(nèi)有哪些景物呢〔彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞〕，看了這些景物，叫人贊嘆不已。有一位作家參觀了莫高窟以后，就把他所看到的用筆寫了下來，那么，這位作家是怎么向我們介紹的呢〔指名分讀第4自然段〕 學(xué)習(xí)第2自然段 〔1〕用自己喜歡的方式讀第2自然段，思考：這一段寫了什么是圍繞哪句話寫的用。一。畫出來?！ 。蹖W(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法，是本課的教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)先扶學(xué)生一下，后面再放手訓(xùn)練，表達(dá)了一定的層次性。］ 〔2〕作者是怎樣描寫這些彩塑的自由讀第2自然段，看看讀懂了什么，還有什么不理解的地方提出來?！ ?〕學(xué)生交流質(zhì)疑，教師相機(jī)點(diǎn)撥?！ 、佟颤c(diǎn)擊彩塑〕引導(dǎo)學(xué)生瀏覽各種神態(tài)的彩塑，想像彩塑不同的樣子，理解慈眉善目、威風(fēng)凜凜、強(qiáng)壯勇猛、個(gè)性鮮明、神態(tài)各異等詞?！ 、凇颤c(diǎn)擊彩塑中的臥佛〕課文是如何描述臥佛的呢 ?。蹖W(xué)生自己能讀懂的，教師就不再多講，讓學(xué)生自讀自悟，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)生理解困難的地方，通過上網(wǎng)欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，幫助學(xué)生直觀形象地感受到語言文字的魅力。］ ?、勖鎸?duì)這一尊尊想象力之豐富，色彩之絢麗，氣魄之宏偉的彩塑，游人在觀光時(shí)會(huì)想些什么，又會(huì)說些什么 〔4〕怎樣讀才能讓人也好似看到這些彩塑的樣子〔結(jié)合評(píng)價(jià)，指導(dǎo)朗讀〕 〔5〕〔點(diǎn)擊第2自然段填空題〕按原文口頭填空，指導(dǎo)背誦?！ ?〕小結(jié)學(xué)法。 ?、僬抑行木洧谧x文質(zhì)疑③品讀背誦 ?。蹥w納出學(xué)法，為學(xué)生自學(xué)下面的段落作一個(gè)范例。］ 學(xué)習(xí)第3自然段 〔1〕根據(jù)學(xué)第2自然段的方法，自學(xué)第3自然段 〔2〕討論交流自學(xué)效果?！蚕纫?人小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流，再以小組的形式發(fā)表、交流討論的結(jié)果。〕
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