20xx六年級語文下冊教案——文言文兩則(編輯修改稿)
2024-10-01 09:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同，并不是因為在智力上有多大差異，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。一。一。前一個專心致志，后一個三心二意?！场 ?．學(xué)弈這個故事告訴我們一個什么道理〔學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意?！场 ∥濉⒙?lián)系生活，深化認(rèn)識 1．請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會?！ 沧鍪裁词轮挥袑Ｐ闹轮荆恍囊灰獠拍艹晒?。〕 2．你能聯(lián)系實際說一說嗎 〔讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認(rèn)識到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果，增強做事專心致志的意識。〕 六、復(fù)述故事，背誦課文?！ ?．同桌互相講故事 2．指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。 全文注釋如下： 弈秋〔人名〕，通〔全〕國之〔文言助詞，的〕善〔擅長〕弈〔下棋〕者〔的人〕也〔文言助詞〕。使〔讓〕弈秋誨〔教〕二人弈，其〔其中〕一人專心致志〔集中意志〕，惟〔只〕弈秋之〔文言助詞，有提起動詞性謂語為的作用，從而使句中的弈秋之為取消了句子的獨立性，成為了聽的狀語。――這一點只對教師講，之所以提出這個之字，使為了和本文其他之字含義相區(qū)別。〕為聽，一人雖聽之〔他，指代弈秋〕，一心以為鴻鵠〔天鵝〕將至〔原是生絲繩，這里指系著絲繩射鳥用的箭〕〔到〕，思〔想〕援〔拉開〕弓〔弓箭〕繳而射之〔它，指鴻鵠〕，雖與〔和〕之〔他，指代另一個學(xué)生〕俱〔一起〕學(xué)，弗〔不〕假設(shè)〔如〕之〔他〕矣〔文言助詞〕。為〔因為〕是〔這，指這個人〕其〔他的〕智〔智力、智慧〕弗假設(shè)與〔文言助詞，同嗎〕曰〔說〕：非〔不是〕然〔這樣〕也?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課 1．請生背誦?學(xué)弈??！ ?．板書課題：文言文兩那么兩小兒辯日 3．介紹資料：?兩小兒辯日?選自?列子?，?列子?相傳為列御寇的論集。列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人，?列子?共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，如愚公移山，歧路亡羊，杞人憂天等，具有很高的文學(xué)價值?！ ?．理解課題，質(zhì)疑問難：〔1〕看了課題，你知道了些什么〔知道了文中的主人公是兩個小孩；知道了這篇文章主要是寫兩個小孩辯日這件事〕〔2
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