【總結(jié)】說(shuō)明文大致有以下三種具體樣式:一、帶有一定文藝性的,指科學(xué)小品,如《松鼠》。二、科普性為主的,如《鯨》《新型玻璃》《假如沒(méi)有灰塵》。三、實(shí)用性的,如說(shuō)明書(shū)、解說(shuō)詞等。常用的說(shuō)明方法有下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、畫(huà)圖表、作詮釋等。
2024-11-28 23:38
【總結(jié)】第一篇:回顧拓展一教材分析 教材分析 回顧拓展一是結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,就課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)進(jìn)行交流,讓學(xué)生在交流中進(jìn)行思維的碰撞,受到方法的啟示。在交流和對(duì)比中,初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自...
2025-10-26 22:02
【總結(jié)】回顧.拓展二人教版小學(xué)五年級(jí)上測(cè)冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)幽芳飄泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老
【總結(jié)】回顧拓展七——走進(jìn)動(dòng)物的世界溫故而知新?!墩撜Z(yǔ)》回顧拓展七回顧所學(xué)課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點(diǎn),最初抱回家時(shí)的高傲姿態(tài)、、嚴(yán)肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。回顧所學(xué)課文
2024-11-29 22:44
【總結(jié)】回顧拓展八表現(xiàn)藝術(shù)魅力的成語(yǔ)表現(xiàn)藝術(shù)魅力的成語(yǔ)?雕梁畫(huà)棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝?古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞?美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花?陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響不拘一格?響遏行云?雕梁畫(huà)棟:梁:支撐屋頂?shù)臋M木;棟
【總結(jié)】?同學(xué)們,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、觸動(dòng)人心的中國(guó)近代史展現(xiàn)在我們的面前.?圓明園的毀滅?狼牙山五壯士?難忘的一課?最后一分鐘《圓明園的毀滅》課文簡(jiǎn)析課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭
【總結(jié)】1 《口語(yǔ)交際·習(xí)作一》教材簡(jiǎn)說(shuō) 這次口語(yǔ)交際middot。習(xí)作是本組教材的專(zhuān)題 我愛(ài)閱讀的有機(jī)組成部分,也是綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù)。是對(duì)綜合性學(xué) 習(xí)中搜集名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言;訪問(wèn)周?chē)鷲?ài)讀書(shū)...
2025-08-06 18:56
【總結(jié)】近兩周的時(shí)間里,我們與蒙古族同胞共話夕陽(yáng),我們走進(jìn)了古老蒼涼的雪域高原,觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強(qiáng)生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路,優(yōu)美風(fēng)光還歷歷在目,西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多,你能介紹給我們大家嗎?展示臺(tái):西部的過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái)西部的建設(shè)與發(fā)展西部的風(fēng)土人情,歷史文化
2024-11-29 22:47
【總結(jié)】楚怡學(xué)校肖艷老師讀讀寫(xiě)寫(xiě)挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番經(jīng)驗(yàn)鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專(zhuān)心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩
2024-11-29 07:37
【總結(jié)】1 《第一組》教材簡(jiǎn)說(shuō) 冰心說(shuō):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),蘇霍姆 林斯基說(shuō):會(huì)不會(huì)閱讀,決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。書(shū)籍是人類(lèi)永 恒的精神食糧,古今中外的大家,無(wú)不從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。在閱讀 中...
2025-08-06 20:09
【總結(jié)】 ?口語(yǔ)交際·習(xí)作一?教材簡(jiǎn)說(shuō) 這次口語(yǔ)交際middot;習(xí)作是本組教材的專(zhuān)題我愛(ài)閱讀的有機(jī)組成局部,也是綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù)。是對(duì)綜合性學(xué)習(xí)中搜集名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言;訪問(wèn)周?chē)鷲?ài)讀書(shū)...
2025-09-21 16:10
【總結(jié)】讀讀寫(xiě)寫(xiě)挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗(yàn)鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專(zhuān)心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)讀讀記記哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇名義薄弱附
2024-11-28 23:35
【總結(jié)】1 交流平臺(tái) 教學(xué)交流平臺(tái)的目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抒發(fā)感情的表達(dá)方法。交 流的時(shí)候,除了聯(lián)系課文,聯(lián)系自己的習(xí)作,也可以聯(lián)系讀過(guò)的其 他詩(shī)文,這樣話題會(huì)更展開(kāi)一點(diǎn)。交流時(shí),可以一邊談表達(dá)方法,...
2025-08-06 16:26
【總結(jié)】1 ?第一組?教材簡(jiǎn)說(shuō) 冰心說(shuō):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),蘇霍姆 林斯基說(shuō):會(huì)不會(huì)閱讀,決定著一個(gè)人的智力開(kāi)展。書(shū)籍是人類(lèi)永 恒的精神食糧,古今中外的大家,無(wú)不從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。在閱讀 中...
2025-09-12 21:56
【總結(jié)】 交流平臺(tái) 教學(xué)交流平臺(tái)的目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抒發(fā)感情的表達(dá)方法。交流的時(shí)候,除了聯(lián)系課文,聯(lián)系自己的習(xí)作,也可以聯(lián)系讀過(guò)的其他詩(shī)文,這樣話題會(huì)更展開(kāi)一點(diǎn)。交流時(shí),可以一邊談表達(dá)方...
2025-09-21 17:23