【文章內(nèi)容簡介】 即逢教師節(jié)，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關愛。榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好。感謝大家！教師獲獎感言10尊敬的各位領導、各位老師，各位來賓：大家上午好!在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第x個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!今年教師節(jié)，我們8位教師，受到學校的表彰，這是學校給我們的榮譽，面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福!捧著“優(yōu)秀教師”的證書，我的心里說不清是自豪還是愧疚。因為我的身邊還有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學第一線，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬于他們!做為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應該做的工作，榮譽將帶給我們更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。 此時此刻，站在這個領獎臺上，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這里冉冉升起!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌! 最后，在今天這個特別的日子里，我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂，心想事成!真誠的祝愿關心、支持教育事業(yè)的各位領導,各位來賓：工作順利，合家歡樂!祝同學們身體健康，茁壯成長!謝謝大家!教師獲獎感言11從事教育事業(yè)，只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛，才能創(chuàng)造出卓越的教育果實。愛是一切的源泉。從事教育事業(yè)，只有把自己鍛造出嚴于律己、甘于奉獻的人格品質(zhì)，才能開拓出一片堅實的教育園地。行動是一切的基礎。——— 太原市實驗中學副校長 劉鳳蘭以高尚的師德，精湛的師能，服務每一位學生?！?太原五中教師 顧猗猗擁有獨立的精神空間，保持積極的陽光心態(tài)，追求智慧的教育藝術，做人民滿意的教師?！?太原十五中教師 胡月英做對學生生命有影響力的教師，讓學生因我的相伴而幸福?！?杏花嶺區(qū)六中教師 王文英做教書育人的典范，為人師表的楷模，做教育事業(yè)的奠基石?！?太原三十六中教師 王靜紅忠誠教育、摯愛學生、樂為人師?！?太原十九中教師 謝麗卿教育無他，唯愛與榜樣?！?太師一附小校長 徐艷紅對我來說，教育，就是聆聽、期待和享受。——— 杏花嶺區(qū)杏花嶺小學教師 田淑媛持之以恒，堅持不懈；完善自我，超越自我。努力做一名人民滿意的教師?！?婁煩縣第二實驗小學教師 郝文賢賞識每一位學生，尊重每一位學生。給每一位學生陽光，學生就會信賴教師、熱愛教師?！?陽曲縣北鄭學校教師 武愛鳳沒有愛就沒有教育。師德是教師的靈魂，而師德的核心是對學生的關愛?！?迎澤區(qū)第二實驗小學教師 李玲教師的天職就是用自己的激情點燃學生心靈的圣火，并使之越燃越旺?！?太原十二中教師 范福生在教師節(jié)來臨之際，我特別想向我所帶的太原五中高二年級314班和315班的全體學生說一聲：“你們是最棒的?！薄?太原五中教師 呂元吉做學生人生理想的播種者，生命激情的點燃者，思想啟蒙的先行者。——— 太原外國語學校教師 劉補明讓思想落地，讓行動開花，讓教育歌唱?！?太原市實驗中學教師 劉琦潛心教書，傾心育人，用快樂激發(fā)學生求知的內(nèi)動力?！?太原十八中教師 魏曉紅讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場所?！?萬柏林區(qū)三中教師 張乃池根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動運用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達到預定的效果。——— 清徐縣徐溝中學教師 賈玉發(fā)教師獲獎感言12輔導教師是一名老師，更應該成為學生們的朋友。我非常熱愛我的學生，愿意盡我所能幫助他們健康成長，順利成才。我非常熱愛我的工作，雖然看起來這份工作沒有華麗的外表、炫目的形象，但是它是豐富多彩的、充滿挑戰(zhàn)的，值得我為之付出我全部的青春年華。我在輔導教師這個工作崗位上工作了十余個春秋，自踏上工作崗位的那天起，我心中始終牢記一個信念：用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生。作為輔導教師，必須以學生為本，飽含高度的熱情和責任心，為學生的發(fā)展竭盡所能。輔導教師工作肩負著立德樹人的神圣使命，她是我鐘愛的事業(yè)，選擇了就沒有后悔過。我認為成為一名輔導教師就是成為了最幸福的人。以科學化讓輔導教師工作苦中有樂：輔導教師工作任務繁重，可謂苦不堪言，但是只要我們以科學的精神研究輔導教師工作做什么、如何做，就能找到工作的捷徑，覓得曲徑通幽的快樂。以專業(yè)化讓輔導教師工作樂在其中：輔導教師工作雖然平凡，但若能成為學生信賴的思想者、學生心靈的引路人、學生職業(yè)的規(guī)劃師，就能實現(xiàn)人生的價值訴求，讓輔導教師工作樂在其中。以職業(yè)化讓輔導教師工作其樂無窮：只有把輔導教師這份職業(yè)當作自己的事業(yè)，才能在瑣碎中見證學生的成長，分享學生的喜憂、獲得家長的信任，而這些就是人生最大的快樂。22年的輔導教師生涯讓我堅信：以理念為導向，以問題為中心，以研究為動力，走科學化、專業(yè)化、職業(yè)化之路，我們就可以把輔導教師工作從苦不堪言變成其樂無窮。教師獲獎感言13本人是農(nóng)村中學的一名平凡的美術教師，今年已經(jīng)是連續(xù)第8年參與美術教學工作了。九年制義務教育準確地闡明了美術課是一門全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的必修科目。對于美術課與其說是學生對美術感興趣，不如說他們是喜歡美術課的輕松氣氛。的確有時候美術課被一些同學當成了放松課、調(diào)節(jié)課了。其實美術課的本質(zhì)就是一種調(diào)節(jié)課，讓學生在各種枯燥乏味的科目學習之余，有一個喘息的機會，有一個放松的環(huán)境。當然同時也是一個接受美術知識的過程，只是這種過程是在一種相對輕松的氣氛中進行的。美術課的本質(zhì)就是老師帶著學生怎么玩、怎么放松自己、怎樣在輕松的氣氛中學習美術的過程。我在明白了美術課的這個功能之后，于是心里面就有數(shù)了，什么時候可以讓課堂氣氛熱烈一些，不要造成了冷場。什么時候又要把課堂氣氛壓制一下，不要讓有些同學太過活躍了。同時又要讓學生知道這節(jié)課的美術學習內(nèi)容，這些都是在一種“妙不可言，無法言語”的氣氛之中潛移默化進行的。我認為一名好美術教師應該是能夠達到“潤物細無聲”境界的，當然這是一個很高的境界，我目前還沒有達到這種境界，不過正在向這方面努力探索行進中。美術課并不是純粹陪著學生玩，還要把一些美術的基本知識巧妙地傳達給他們的。美術課當然一定是要繪畫的，怎樣才能夠把學生的注意力吸引到繪畫上面來，這是需要方法與技巧的。我發(fā)現(xiàn)很多學生對繪畫還是很感興趣的，可是這種興趣一般都不能夠持久，過一會兒就沒有什么興趣了。還有一些學生在畫不好的時候，就感到很失望與沮喪。一般我遇到這種情況，首先會先告訴他們畫不好是很正常的，如果你一下子就畫好了那不就是了天才了嗎?這時可以悄悄地把一些美術觀察與繪畫方面的小技巧告訴給他們。比如讓學生怎么觀察其所要繪畫的對象，從物體的顏色、大小、形狀等等入手觀察。然后把自己對所要繪畫之物的感受先用草稿的形式畫出來，然后在草稿的基礎上慢慢地完善其作品，當然如果有的學生嫌麻煩也可以直接繪畫。美術課還有一個問題就是怎樣讓學生對美術保持長久的新鮮感，這就需要對題材的慎重選擇了。比如有一段時間我發(fā)現(xiàn)一部分學生對連環(huán)畫比較感興趣。于是我就順勢把學生對連環(huán)畫的熱情擴展到美術課上面了，我給學生介紹什么是連環(huán)畫，什么是“小人書”。然后趁機告訴他們什么是連環(huán)畫的基本特征，什么樣子的連環(huán)畫才算是一本好的連環(huán)畫。你可以從那幾個方面來判斷這是不是一本好的連環(huán)畫。目前美術課我認為最大的困難是:有些美術課其實是需要大量前期工作的準備以及需要許多專業(yè)美術工具的。這對于農(nóng)村學校的學生是非常不利的，因為農(nóng)村的學生是沒有條件籌備這些專業(yè)的美術材料與工具的。所以有些美術課由于受條件所限，所以很難真正開展起來。我在綜合考慮了農(nóng)村學?，F(xiàn)有的教學資源與條件和學生的實際情況之后，我決定按學校的實際情況來處理怎么上美術課的問題。我根據(jù)學生的心理特點:喜歡新奇、有趣的新事物這一特征，結(jié)合現(xiàn)有的教學資源，靈活處理美術課的開設。比如可以充分利用網(wǎng)絡與多媒體下載一些學生比較感興趣的視頻與圖片供學生們欣賞與討論。利用這些資源來吸引學生對美術的興趣，然后迂回地導入這節(jié)課要學習的美術方面的課程內(nèi)容，如此學生對美術的興趣會大增。我也察覺到這時學生注意力相當集中，也順勢解決了課堂氣氛有時壓抑，有時過于活躍的問題。于是一節(jié)美術課就在輕松愉快地節(jié)奏中完成了。不過如果只有這一個方法是萬萬不行的，因為學生的興趣來的快去的也快。每節(jié)課都要學生每時每刻都保持熱情，確實是一件不容易完成的任務。對此我選擇下課后與學生多交流多溝通，在與學生的聊天之中了解學生目前的心理狀態(tài)與興趣所在。這樣一來我就可以做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”了。在下一次的上課到來之時，我就會結(jié)合學生興趣與美術課程要求去準備一些比較符合當前學生興趣的課前準備了。還可以利用當?shù)氐淖匀毁Y源來進行美術教學，我所處的學校附近有許多的小丘陵，自然環(huán)境很好。這樣遇到與之相符合的美術課程時，比如風景寫生、描繪美麗的春天之類的美術課時，我都會把學生們帶到校外或者是校園里面，先讓學生觀察感受身邊的大自然，然后再讓學生學會觀察與取景，再逐漸的傳授學生們一些風景寫生方面的具體繪畫技巧。這樣學生感興趣也覺得美術課很輕松、很愉快。說了這么多感覺條理有點混亂，一點也不系統(tǒng)，很零碎，沒有一個比較完整、條理清晰的美術課感悟。這應該是我平時沒有及時對所教美術課知識進行系統(tǒng)整理與歸納的原因。作為一名美術教師，我盡量地給學生們提供力所能及的一切教學資源。讓學生們在學習美術時感到一點快樂、一些輕松、一絲對美術的興趣與熱情，還有對美好生活的向往與追求。以上就是我這8年對美術教學的一點小體會與小感悟。我會繼續(xù)在上好美術課的道路上不斷地探索與嘗試，同時與同行們多多交流，虛心向老教師請教。哪怕前面的美術教學道路崎嶇難行，我都會義無反顧地走下去，不會有一絲一毫地后退。教師獲獎感言14尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：很意外！能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個榮譽代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認可，我感到非常榮幸。首先，我很感謝學校制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫助，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進行，每天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個集體，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關系。我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結(jié)自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認可。我會始終保持謙虛謹慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步！教師獲獎感言15尊敬的各位領導、同事們：大家好!今天，我作為中心藝術幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的特別關懷。真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮，新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏。有過忍耐與堅持，坐在這里便是成功，“人間春xx本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精xx的畫卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責任心的教師。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸