【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)束后，1 沒有專門拿出時間和精力去消化、去思考，存在“學(xué)完就完成任務(wù)”的消極思想。三、黨群理論功底不深，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。自身學(xué)習(xí)沒有跟上，掌握的理論知識和業(yè)務(wù)知識不夠全面，忽視了理論修養(yǎng)的提高，弱化了理論指導(dǎo)實踐的主觀能動性。四、工作能力和專業(yè)水平欠缺。缺乏工作經(jīng)驗，應(yīng)變能力比較弱，遇到難題不知從何下手。思想比較保守，接受新鮮事物、領(lǐng)會能力比較慢，工作方法簡單，致使工作效率不高。五、創(chuàng)新意識不強，忽視工作的再造性，沒有更好地發(fā)揮主觀能動性，只滿足完成公司交辦的各項工作任務(wù)，沒有新想法，有時也沒行動。三、努力的方向加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論成熟是政治成熟的前提；其次認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實際。要善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結(jié)合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況，開展好各項工作。更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內(nèi)動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創(chuàng)新的精神，做到要黨組織要求我做為我要主動做，變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作為自己主動地、創(chuàng)造性地工作，把黨組織交給的任務(wù)完成好。牢記宗旨，加強紀(jì)律，切實改變作風(fēng)不實的面貌。針對自己工作不深入，作風(fēng)不踏實，為民服務(wù)意識不濃的表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺接受黨的紀(jì)律和群眾監(jiān)督，增強拒腐防變能力，為公司發(fā)展作出自己最大的努力。在今后的工作中，我將正視問題，改正不足，進一步加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，竭盡全力做好本職工作，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，發(fā)揮優(yōu)勢，做一名合格的共產(chǎn)黨員。自查人：趙建國2016年6月27日第四篇：自查自評土門峴鄉(xiāng)張門小學(xué)教育教學(xué)工作自查報告會寧縣第四督導(dǎo)服務(wù)責(zé)任區(qū)：土門峴張門小學(xué)始建于1957年3月，幾經(jīng)搬遷，2003年通過危改新建了校舍，學(xué)校占地面積6667平方米，建筑面積614平方米。學(xué)?，F(xiàn)有7各教學(xué)班，在校學(xué)生164人，其中女生90人，占學(xué)生總數(shù)的70%。學(xué)?，F(xiàn)有教師9人，其中校請1人。近年來，在上級教育部門的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了令人可喜的成績，受到了鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)教管中心的表彰獎勵。為了便于各位領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)評估，現(xiàn)將各方面工作自查自評如下：一、辦學(xué)方向（100）培養(yǎng)目標(biāo)（50）學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，全面實施素質(zhì)教育，積極嘗試探討新課程改革，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，有符合素質(zhì)教育要求的具體措施，辦學(xué)思想正確，辦學(xué)行為規(guī)范。全面發(fā)展（50）學(xué)校實樹立了正確的人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，抓好每個班級、每個學(xué)生，注重因材施教，培養(yǎng)學(xué)生呢個的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動手能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。二、學(xué)校管理（194）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（48）查評人：安彥旭查評人：安彥旭 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，其中中師學(xué)歷3人，大專1人，市級“園丁”1人，縣級“園丁”1人，領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡41歲。學(xué)校全面實行校長負責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制，班子成員團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，作風(fēng)明主，廉潔奉公，有現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)的治校能力。班子成員重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、科學(xué)管理知識，重視對教育教學(xué)、教研教改的管理與指導(dǎo)，校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，都能勝任本職工作。行政管理（47）查評人：曹萬清學(xué)校堅持依法治校，建立健全了各項徽章制度和崗位責(zé)任制，實行校務(wù)公開。學(xué)校各種檔案資料齊全、完整、有序。學(xué)校充分發(fā)揮教師的主人精神，建立健全了教代會制度，明主決策，充分發(fā)揮了教代會民主管理的作用。教學(xué)管理（55）查評人：曹萬清學(xué)校教學(xué)秩序正常規(guī)范，有學(xué)期教學(xué)工作計劃和落實措施，能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。學(xué)籍管理制度健全，學(xué)齡兒童能就近入學(xué)，入學(xué)率達到了100%，學(xué)生年輟學(xué)率控制在了1%內(nèi)。同時，學(xué)校將“減負”納入了教學(xué)工作體系，有具體措施。后勤管理（43）查評人：劉學(xué)斌學(xué)校財務(wù)管理制度健全，收支合理，賬目清楚，帳薄規(guī)范，票據(jù)正規(guī)，審核嚴(yán)格，并做到了財務(wù)、賬務(wù)公開，人人心中有數(shù)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等校產(chǎn)完好率、使用率高，安全保衛(wèi)措施得力。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，校園綠化面積的綠化率達到了60%以上，校園達到了凈化、綠化、美化，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。三、教師隊伍建設(shè)（94）教師配備（20）查評人：曹萬清學(xué)?，F(xiàn)有教師9人，其中女教師1人，教師平均年齡45歲，老中青三者有機結(jié)合，但教師年齡偏大。教師中公辦8人，校請1人；中師學(xué)歷7人，大專1人，本科1人，教師學(xué)歷合格率100%，音、體、美專職教師缺乏。職業(yè)道德（16）查評人：張世榮學(xué)校教師師德高尚，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人，愛護、關(guān)心、尊重學(xué)生，不傷害學(xué)生自尊心，不諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，無違法違紀(jì)和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。業(yè)務(wù)水平（16）查評人：李永福學(xué)校廣大教師通過各