綏陽縣育紅小學(xué)遠程教育工作自查自評小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-01 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了管理員下載好的課件，卻不知怎么打開和使用；或是對計算機的操作不熟練，讓資源用起來感覺多此一舉等這些教師自身的原因，作為遠程管理員都將在后面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中好好培訓(xùn)老師們會熟練的運用好課件。６、項目資源接收過程中存在的問題：項目教師和其他教師一樣，同時承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，由于資源接收內(nèi)容經(jīng)常變換,有時接收到的視,管理員也在自學(xué)視頻編輯軟件,，我校通過本次自查評估，對開展項目工作以來的工作做了認真、全面的總結(jié)，既看到了希望，也找到了自己的不足。今后，我們要在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以本次評估為新的起點，再接再勵使鼠場鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作能有美好的明天。平塘縣鼠場小學(xué)２０１０年１０月第三篇：遠程教育工作自查自評報告博樂市第一中學(xué)遠程教育工作自查自評… …我校有26個教學(xué)班，2008年兩基迎國檢時由市教育局配備了一套多媒體教學(xué)設(shè)備安裝在大會議室，兼多媒體教室，接入了互聯(lián)網(wǎng)。我校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組對照《新疆遠程教育評估辦法》進行了自查自評，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（8分），自我評價5分成立了包括信息技術(shù)、教務(wù)、財務(wù)、后勤等部門人員在內(nèi)的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長重視并帶頭參與應(yīng)用，班子分工明確。組長：張帆（校長），全面負責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育項目，統(tǒng)籌安排項目所需的人員、經(jīng)費、設(shè)備等。制訂相關(guān)的制度和規(guī)定，并監(jiān)督實施。檢查各種制度、規(guī)定的執(zhí)行情況和遠程教育活動情況，并做好總結(jié)，提出整改意見。副組長：張紅珍（教學(xué)副校長），負責(zé)教育教學(xué)、校本培訓(xùn)工作開展和遠程教育實施以及檢查指導(dǎo)工作。巴哈古麗（副校長），分管德育工作。成員：張愉（培訓(xùn)主任），負責(zé)遠程教育工作計劃制定，總結(jié)，組織開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，教學(xué)資源的接收、收集、整理，建立校本資源庫，并編目定期公告，遠程教育設(shè)備的管理、維護，并承擔(dān)相應(yīng)的技術(shù)支持，收集相關(guān)檔案。羅遠飛，艾木都拉（教務(wù)主任），監(jiān)督、落實遠程教育設(shè)備、資源的教學(xué)應(yīng)用。張萍，米合拉依（教研主任）分別負責(zé)漢語、民語利用遠程教育資源、設(shè)備開展校本培訓(xùn)，遠程教育設(shè)備教學(xué)應(yīng)用課題研究、教研活動、校內(nèi)校際課堂教學(xué)觀摩。鄧永華（德育主任），按照規(guī)定利用遠教資源組織學(xué)生收看思品、衛(wèi)生、法制、安全環(huán)保及愛國主義影片等節(jié)目。張新宏（總務(wù)主任），負責(zé)遠程教育設(shè)備正常運轉(zhuǎn)、安全保障工作及遠程教育后勤工作。萊麗古麗（財務(wù)人員），負責(zé)經(jīng)費保障工作。烏日娜（電教工作人員），負責(zé)遠程教育設(shè)備維護及收集整理發(fā)布工作。每學(xué)期教研、教學(xué)計劃都詳細安排了遠程教育設(shè)備、資源的教學(xué)應(yīng)用研究內(nèi)容；制定了《博樂市第一中學(xué)多媒體教室管理制度》、《博樂市第一中學(xué)遠程教育管理員職責(zé)》等制度并上墻；有數(shù)量足夠、相對穩(wěn)定的專兼職管理人員，職責(zé)明確；熟練使用和維護設(shè)備，承擔(dān)相應(yīng)的技術(shù)支持服務(wù)。不足：由于我校經(jīng)費有限，對遠程教育工作專項經(jīng)費投入無法達到生均公用經(jīng)費的5%的要求。二、管理工作（15分），自我評價10分學(xué)校建有《固定資產(chǎn)明細賬》，對多媒體教學(xué)設(shè)備和財產(chǎn)進行了編號登記，賬物相符，設(shè)備的完好；各類設(shè)備置于專用教室，教室有課表。由于我校沒有衛(wèi)星接收設(shè)備、光盤刻錄設(shè)備，學(xué)校組織教師注冊了國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，并要求教師們積極多方面搜集、下載、自制了大量教育教學(xué)資源，相關(guān)負責(zé)人員又從新疆遠程教育網(wǎng)、昆侖網(wǎng)下載了100余部紅色影片，建了立校本資源庫。每位用多媒體上課的教師都有個人文件夾（包括各類教育資源素材、課件等）。教務(wù)處對教學(xué)應(yīng)用進行了檢查（包括教案、教師應(yīng)用資源進行課程教學(xué)的效果等）進行教學(xué)應(yīng)用的檢查與考評，并與業(yè)績考核掛鉤，落實到位。每學(xué)期都安排組織了公開課、觀摩課進行考核評比，并與本年終考核掛鉤。不足：沒有校園網(wǎng)；沒有衛(wèi)星接收設(shè)備，不能接收規(guī)定的遠程教育資源。三、培訓(xùn)工作（12分），自我評價10分利用遠程教育設(shè)備和資源并結(jié)合教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)有計劃、有考核，并有記錄。校本培訓(xùn)每學(xué)期每人不少于8課時。學(xué)校規(guī)定每位教師每周參加半天校本培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)，本我校參加教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師有30人，其中李淑萍、李江燕
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