紀(jì)律作風(fēng)整頓承諾書(編輯修改稿)
2025-10-01 08:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個方面成為學(xué)生的表率。同時還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時代的步伐?？傊鳛橐幻處煪ξ覍⒈M心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)！承諾人：胡建禮第三篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓承諾書教師紀(jì)律作風(fēng)整頓承諾書教師是人類靈魂的工程師他不僅要教書更要育人以自己模范的品行來教育 和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個重要的教育 因素在教育 過程中潛移默化地發(fā)生著作用。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓我覺得受益匪淺。一、嚴(yán)以律己嚴(yán)格執(zhí)教。一個教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)自覺擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛勇敢地承認(rèn)自身不足。常把工作放在心中。首先在熱愛自己的工作有“干一行愛一行專一行”的職業(yè)意識不妨埋頭苦干無私奉獻。通過學(xué)習(xí)讓我更明白了老師有強烈的事業(yè)心他自身的敬業(yè)精神會帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會高漲老師馬馬虎學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會受到抑制直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣“親其師信其道”刻意的模仿執(zhí)著追求。這樣就不能看責(zé)任心的問題了身為教師就得時時刻刻把工作放在心中。二、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。當(dāng)教師很苦很累尤其在育人工作上不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺上授課的時候我們會感到一種幸福因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動為著下一代的成長而努力。這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進步了，有所進步的時候我們感到幸福。三、平等的對待每一個學(xué)生?！叭烁饔袆e才各有用”。我們要平等的對待每一個學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵然后因材施教使學(xué)生健康成長。教師應(yīng)以民主、平等的精神對待學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。這樣教師因材施教，平等的對待每一個學(xué)生會讓他們都體會到各自的價值。由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識也更渴求。四、為人師表很重要。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育 和影響學(xué)生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表嚴(yán)格要求自己。自己按時上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求。自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美要時時做到言行一致表里一致。當(dāng)然也要以思想進步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個方面成為學(xué)生的表率。同時還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識
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