仁愛版七上unit1topic2whereareyoufromword教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-04 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片，以備下節(jié)課使用。 板書設(shè)計： Where are you from? Section A 1.—Excuse me, are you Jane? 4.—Are you from England? —Yes, I am. —No, I?m not. 2.—What?s your name? 5.—Is he Li Ming? —My name is Sally. —Yes, he is./No, he isn?t. 3.—Where are you from? —I?m from Canada. 【重點(diǎn)知識講解】 1. Where are you from? 你來自哪里 ? 用來詢問對方來自哪里。 I am from+地點(diǎn) “我來自 ……” 是相應(yīng)的答語。 be from=e from 所以通常我們在作自我介紹時，說 I?m from I e from Beijing．由于 e 是行為動詞，在用法上稍稍發(fā)生了變化，有助動詞和 be 動詞的區(qū)別。 Topic 2 Section B 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)形容詞性物主代詞的用法。 2．了解句子的語音語調(diào)，大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號。 3．復(fù)習(xí)詢問他人姓名和籍貫。 4．復(fù)習(xí) am／ is／ are 的一般疑問句及其回答。 【教學(xué)過程】 第一步：復(fù)習(xí) 1．分組活動，讓學(xué)生調(diào)查該組成員姓名和來自 哪里。運(yùn)用： Excuse me， What?s your name?／ Where are you from?等句型。填寫下面表格。 Name From 每組選一個代表向全班匯報調(diào)查結(jié)果。 2．鏈?zhǔn)教釂?，?fù)習(xí) am／ is／ are 的一般疑問句及其回答。例如： T： Are you S2? S1： No， I?m not． T： Are you S3? Sl： No， l?m not． T： Are you Sl? Sl： Yes， I am． 學(xué)生兩人一組操練，可以換成 Is he／ she…? 句型 3．運(yùn)用動作，邊說邊做，引出形容詞性物主代詞： her， his。 T： This is my pen． This is my book． This is my ruler. (走向一女生。 ) This is her pen． This is her book． This is her ruler. (走向一男生。 ) This is his pen． This is his book． This is his ruler. 板書 her/his 并讓學(xué)生猜意思。 (走向不同的學(xué)生。 )反復(fù)運(yùn)用 Her／ His name is… 對話操練 (使用真實姓名 )。例如： T： What?s her name? Sl： Her name is ... T： What?s his name? SI： His name is ... 4．使用明星的圖片，引出 Are they…? 句型及其肯定答語 T： Are they ? Ss： Yes， they are． (老師引導(dǎo)學(xué)生說出。 ) T： Are they Twins? Ss： Yes， they are． (交換兩幅圖片，幫助學(xué)生說 No， they aren?t) 板書并教學(xué)： No, they aren?t 第二步：呈現(xiàn) 1．聽 la 錄音，跟讀并模仿其語音語調(diào)，完成 1a。 2．聽 3 錄音，跟讀并標(biāo)出語調(diào)。 第三步：鞏固 1．出示 1b 圖片，師問生答，操練 1a 句型。 T： What?s his/her name? Ss： His／ Her name is…( 老師幫助讀人名。 ) T： Where is he／ she from? Ss： He／ She is from… 2．學(xué)生互動操練， 完成 1b。 第四步：練習(xí) 1．讓學(xué)生拿出些人物圖片，運(yùn)用 1a 句型，先兩人一組操練，再選幾組表演，完成 1c。 2．學(xué)生白讀 2a，注意觀察標(biāo)點(diǎn)符號。 3．先兩人一組操練 2a 對話，注意語調(diào)。然后老師挑選幾組表演 2a，老師檢查語音語調(diào)。同桌之間，談?wù)摪鄡?nèi)兩個來自不同地方的同學(xué)，依據(jù) 2a 操練對話，最后找?guī)捉M學(xué)生到講臺前表演，完成 2b
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