人教新課標(biāo)版小學(xué)語文五年級(jí)下冊第一組口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 續(xù)寫作，在交流中充實(shí)內(nèi)容：交流第二塊內(nèi)容：活動(dòng)的方案學(xué)生各抒己見，邊討論邊修改，把自己的內(nèi)容改得更加豐滿。注意信封的寫法。（1）信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級(jí)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★（2）注意檢查信的書寫格式。二、合作交流，在修改中完善：小組合作寫信的同學(xué)，把自己所寫的一個(gè)部分與其他幾位同學(xué)合起來，再讀一讀，一同修改：是否有錯(cuò)別字，語句是否通順，文章內(nèi)容是否飽滿。課堂交流。把自己認(rèn)為最滿意的一部分文章與大家一同分享。小組合作寫的文章就把自己組認(rèn)為比較有新意的語句讀給大家聽。附：習(xí)作例文給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信陳超同學(xué)：你好！我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。我是一個(gè)性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對(duì)未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈??其實(shí)我還有許多想說的話??對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們愿意，請(qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂王思巖年月日教學(xué)反思YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN第三篇：五年級(jí)語文下冊《口語交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語文下冊《口語交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生的“手拉手”活動(dòng)，商量、討論活動(dòng)的方案。2能有條理、較為具體地說出自己的活動(dòng)方案。3能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動(dòng)開展下去。4能在信中把自己對(duì)活動(dòng)的打算做具體清楚的描述，同時(shí)能合理地提出可行性建議。前準(zhǔn)備各地風(fēng)土人情方面的圖片。時(shí)安排3時(shí)教學(xué)過程第一時(shí) 口語交際一、激發(fā)興趣，組織討論出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？2如果自己有一個(gè)在遠(yuǎn)方的同齡朋友，你覺得會(huì)有什么好處？你想要這樣的一個(gè)朋友嗎？3組織學(xué)生討論：用哪些方式才能與素不相識(shí)的遠(yuǎn)方小學(xué)生建立聯(lián)系呢？可以通過遠(yuǎn)方的一個(gè)朋友介紹認(rèn)識(shí)；可以通過爸爸媽媽來聯(lián)系；可能通過媒體來認(rèn)識(shí)；可能通過學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系……二、合作討論，匯集精華聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動(dòng)呢？同學(xué)合作討論，策劃活動(dòng)方案。2教師到各組聽到方案，參與討論、合作。3全班交流活動(dòng)方案：（1）首先寫信，建立聯(lián)系。（2）比較熟悉后，發(fā)出邀請(qǐng)，一同參與活動(dòng)。（3）若對(duì)方生活困難，我們就對(duì)他給予生活上的資助。（4）……三、選擇方案，付之行動(dòng)討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個(gè)方案？并說明理由。2如果你們真的聯(lián)系上了，成了一對(duì)好朋友，你們會(huì)怎么做？第二時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、談話導(dǎo)入，激發(fā)
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