【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。圖形與空間包括圖形、部分與全體、空間位置、相對(duì)位置、空間距離、造型。邏輯與關(guān)系包括視覺辨認(rèn)、配對(duì)關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。四、特色活動(dòng)教育：(一)英語活動(dòng)通過每周四、周五的下午進(jìn)行英語游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步理解語言是人類交往的工具。通過英語游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們，認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。通過英語游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。第三篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（2013年2月—2013年7月）一、指導(dǎo)思想：以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃。組織好“幼兒一日生活活動(dòng)”中各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成良好的幼兒一日生活常規(guī)活動(dòng)，不斷提高班級(jí)的保教質(zhì)量，力爭(zhēng)做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒開心。二、班級(jí)情況分析：幼兒情況：本學(xué)期有個(gè)別幼兒是新入園的，多數(shù)幼兒是上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也存在許多問題，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想。上課思想不集中，傾聽習(xí)慣不好，愛插嘴。針對(duì)這些情況，本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有所提高。教師情況：本學(xué)期由XX、XX、XX三位教師擔(dān)任本班的保教工作，我們?nèi)焕蠋煴局鞅M其能，協(xié)調(diào)一致強(qiáng)抓幼兒常規(guī)，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需求開展一系列的教育活動(dòng)，以集體和個(gè)別教育相結(jié)合，注重家庭的配合教育，讓孩子們健康和諧的發(fā)展。家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)自身素質(zhì)不同，因此對(duì)于幼兒的教育的重視度既關(guān)注角度也不同如；有的家長(zhǎng)重視幼兒的身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f：家長(zhǎng)的要求幼兒的發(fā)展目標(biāo)的各不相同。三、本學(xué)期工作目標(biāo)：結(jié)合園本教研，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)直觀視覺的標(biāo)志，積極開展生活活動(dòng)“我最棒”的評(píng)選活動(dòng)抓好幼兒一日生活常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。深入細(xì)致做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園關(guān)系和諧發(fā)展。結(jié)合“端午節(jié)”，“五一勞動(dòng)節(jié)”、“清明” 等傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國教育并初步了解我國的民俗民風(fēng)。確保班級(jí)出勤率達(dá)到98%，家長(zhǎng)教育工作滿意率達(dá)到90%，班級(jí)安全責(zé)任事故為0，財(cái)產(chǎn)管理完好率達(dá)90%。將“春游”活動(dòng)作為開展環(huán)境教育課程的契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境之情。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和傳染病防治工作，杜絕春季傳染病的發(fā)生。四、主要工作及措施：（一）教育教學(xué)工作本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿隨時(shí)調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位。培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。抓好一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)幼兒大膽表達(dá)的能力。樹立正確的教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，并將其轉(zhuǎn)化成教育行為。課前做好“六備”，不上無準(zhǔn)備的課。并針對(duì)教育教學(xué)中的問題進(jìn)行反思，不斷加以改進(jìn)，努力提高教育水平。利用兒歌、故事、游戲等多種形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)、理解什么行為習(xí)慣是好、什麼行為不好，以及不好的行為習(xí)慣帶來的危害，知道養(yǎng)成好的行為習(xí)慣的必要性。讓故事、圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按圖片示意圖來做。6．運(yùn)用“標(biāo)志”幫助幼兒遵守常規(guī)，“標(biāo)志”就是一種直觀的視覺符號(hào)，可以讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。7．以手指游戲、律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是就餐前、午睡、起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。（二）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與班級(jí)主題緊密結(jié)合每月主題活動(dòng)都與幼兒的一日生活緊密地聯(lián)系在一起，環(huán)境創(chuàng)設(shè)尤為重要。首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)主題墻，體現(xiàn)主題網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，讓孩子參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之中，有孩子作品的呈現(xiàn)，流動(dòng)便于取放的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子自己感受到進(jìn)步，體驗(yàn)成長(zhǎng)樂趣，同時(shí)，也給孩子之間相互交流創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，相互欣賞，共同進(jìn)步。家園互動(dòng)欄的創(chuàng)設(shè)搭建家園互動(dòng)的平臺(tái)家園心連心，給予家長(zhǎng)、幼兒園班級(jí)之間一個(gè)相互交流的平臺(tái)，傳達(dá)教育信息，裝飾得比較新穎別致。溫馨的提示，親切的話語，都會(huì)讓家長(zhǎng)忍不住看一看，班里今天又會(huì)有什么事情，“家園心連心”給予家長(zhǎng)很多的方便，使家園聯(lián)系更加密切。根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好創(chuàng)設(shè)：小書吧、小小建筑師、動(dòng)動(dòng)小腦筋、巧巧手、競(jìng)技小能手、七彩大舞臺(tái)等活動(dòng)區(qū)，有條理、有計(jì)劃地組織區(qū)角、游戲等活動(dòng)，為幼兒提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間，提供豐富的活動(dòng)材料，讓孩子們?cè)谶@個(gè)小“社會(huì)”里和諧發(fā)展。結(jié)合園本教研活動(dòng)，為幼兒生活生活創(chuàng)設(shè)了視覺直觀的小標(biāo)志如：廁所墻面有洗手六部圖、入廁人數(shù)的四個(gè)小人、文明就餐的圖片、睡覺的正確姿勢(shì)、折疊被子的示意圖、地面標(biāo)示箭頭以便幼兒有序出入。（三）生活護(hù)理和衛(wèi)生保健幼兒的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。1．春夏季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2．教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。3．定期檢查孩子的指甲，防止病從口入做好幼兒生活護(hù)理，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水，知道出汗了就要及時(shí)隔汗增減衣服，提高出勤率。重視戶外鍛煉，抓好運(yùn)動(dòng)常規(guī)。每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。每月保育老師參加一次后勤教師的競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)保育員的凝聚力。與此同時(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。（四）家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：1．學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。2．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。3．按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。4．每學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。5．鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。6．做好接送工作。來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。（五）語言文字工作積極參加《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成老師帶動(dòng)幼兒積極學(xué)說普通話的，及時(shí)糾正幼兒發(fā)音，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。定期檢查自己的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、備課本等。充分利用好家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳推普的活動(dòng)。通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。（六）兩型班級(jí)培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí)和資源環(huán)保意識(shí)，樹立健康的生活方式和科學(xué)消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚。組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。充分利用幼兒園大環(huán)境影響。我班通過一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)、將環(huán)保節(jié)約意識(shí)滲透到孩子的一日生活之中。在幼兒心里牢固樹立節(jié)約意識(shí)，人人心中做到，節(jié)約一分錢。一度電、一張紙、一滴水、一滴油通過幼兒影響家長(zhǎng)。通過“小手拉大手”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保意識(shí)，形成良好行為習(xí)慣。（七）班務(wù)工作在工作中要明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。加強(qiáng)班級(jí)工作管理力度，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。協(xié)調(diào)好班級(jí)責(zé)任與分工，以和諧快樂的班級(jí)氛圍為重點(diǎn)，讓本班老師在工作中有快樂感、幸福感、成就感。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)制度，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，讓幼兒在動(dòng)靜交替、活動(dòng)有序的環(huán)境中成長(zhǎng)。本班每周召開一次班務(wù)會(huì)，每月進(jìn)行一次班級(jí)工作總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法。三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。（八）節(jié)日教育對(duì)端午節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)是幼兒非常熟悉的中國節(jié)日，逐步在幼兒心中牢記中國傳統(tǒng)文化，充分讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日。五、每月重點(diǎn)安排： 二月：擬定班務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃做好室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生增加、修補(bǔ)區(qū)角活動(dòng)材料、創(chuàng)建生活活動(dòng)的標(biāo)志圖片、家長(zhǎng)園地、我最棒 三月：搞好“三八”親子活動(dòng)的準(zhǔn)備。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。做好新生幼兒的家長(zhǎng)溝通工作。班級(jí)開展“我最棒”評(píng)選活動(dòng)培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（能安靜愉快的就餐，保持桌面清潔）四月：結(jié)合本月主題小飯桌，說說我喜歡的食物家長(zhǎng)學(xué)校舉行“春季防病”衛(wèi)生講座組織幼兒“春游”活動(dòng)積極配合園內(nèi)生活活動(dòng)的檢查班級(jí)開展“我最棒”評(píng)選活動(dòng)培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)自身需要飲水）五月：節(jié)日教育（“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），并組織相關(guān)的慶?；顒?dòng)做好“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)積極準(zhǔn)備幼兒園生活活動(dòng)觀摩評(píng)比培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點(diǎn)學(xué)習(xí)有禮貌的與成人和小朋友交往）做好幼兒體檢工作班級(jí)開展“我最棒”的評(píng)選活動(dòng) 六月：家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)顏色的變化的資料做好“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)結(jié)合主題建議家長(zhǎng)做好冰變水——水變冰的實(shí)驗(yàn)家長(zhǎng)和幼兒一起收集豐富多彩的水的資料 七月：各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作做好班級(jí)備品、教學(xué)用具清點(diǎn)工作做好幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)測(cè)試班級(jí)開展“我最棒”評(píng)選活動(dòng)第四篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃中一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活為目標(biāo)。以“一切為幼兒的發(fā)展”為原則開展各項(xiàng)工作。二、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男生21名，女生23名，新生6名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒在生活自理能力以及動(dòng)手操作能力上都有較大的提高。有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服、整理物品、幫老師做一些力所能及的事等。在家長(zhǎng)的積極配合下，幼兒各方面的能力都取得了比較顯著的變化和提高?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索的興趣日漸濃厚。但也存在個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，在教育教學(xué)活動(dòng)中注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。學(xué)習(xí)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄，注意力集中時(shí)間較短，不會(huì)與同伴合作，不善于表達(dá)等問題，另外，幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜進(jìn)餐、安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)還比較薄弱。為了更好地規(guī)范幼兒的行為，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們將從以下工作入手。三、保育工作、消毒、通風(fēng)工作，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。、合理的班級(jí)常規(guī)，通過隨機(jī)教育向幼兒講清常規(guī)的要求，堅(jiān)持每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的評(píng)比，采用小獎(jiǎng)?wù)?、口頭表揚(yáng)、輪流當(dāng)小班長(zhǎng)、小值日生等多種形式鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。,完成自己力所能及的事情,讓幼兒整理自己的衣物，擺放自己的鞋子，吃過飯后自己清理桌面，保持教室衛(wèi)生干凈整潔。做到安靜、專心的進(jìn)餐，教育孩子不挑食，不暴飲暴食，細(xì)嚼慢咽。午休時(shí)，能安靜地入眠，糾正不正確的睡眠姿勢(shì)，不和周圍的小朋友說話玩耍，安靜的入睡。，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“講述故事”、“兒歌朗誦”、“班級(jí)小舞臺(tái)”等多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼主動(dòng)與老師、同伴交流，幫助幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)自己的意愿，積極回答問題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持陪伴孩子閱讀，幫助孩子學(xué)習(xí)有順序地看圖書，提升孩子的閱讀質(zhì)量，為幼兒的語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)堅(jiān)持“禮儀小天使活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒在與他人交往的過程中，學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)”“再見”等；遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師的提醒下遵守活動(dòng)規(guī)則；別人講話時(shí)會(huì)安靜傾聽，不打斷別人說話，懂得參加集體活動(dòng)時(shí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。養(yǎng)成說話輕、做事輕、走路輕的好習(xí)慣。，并施以恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓孩子明白自己哪些方面做得好，通過增強(qiáng)自信心和成就感，強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)與行為習(xí)慣。四、安全工作，教師先行檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全情況, 發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。活動(dòng)進(jìn)行過程中隨機(jī)提醒幼兒遵守安全規(guī)則，督促幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。2．通過安全教育平臺(tái)、兒歌、故事、游戲、情景表演等形式，提高幼兒的安全防范意識(shí)。教幼兒不玩危險(xiǎn)物及危險(xiǎn)游戲，不離開集體，不跟陌生人走；身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。，幼兒入園時(shí)，家長(zhǎng)必須將幼兒親自交到老師手中方可離開。幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)必須排隊(duì)接幼兒離開，確保幼兒的安全。4．戶內(nèi)外活動(dòng)時(shí)合理安排，時(shí)刻讓孩子在教師視線范圍內(nèi)，安全責(zé)任具體到每位教師，教幼兒學(xué)會(huì)在緊急狀況下保護(hù)自己。5．每天認(rèn)真做好晨午檢工作,隨時(shí)觀察幼兒的精神面貌、身體狀況，及時(shí)檢