九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-01 05:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持與學(xué)生作到：字的規(guī)范書(shū)寫，力求端正秀美；對(duì)背誦默寫材料，采用對(duì)考、默寫、空檔接龍等多種形式操練，作到準(zhǔn)確熟練；對(duì)閱讀材料，從多角度，多側(cè)面，多層次進(jìn)行信息篩選和多元解讀，力求掌握規(guī)律。（提高閱讀能力的具體做法是：（1）、重精讀，促泛讀。重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好教材的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書(shū)、思考和訓(xùn)練。泛讀，就是引導(dǎo)學(xué)生讀一些課外書(shū)籍、雜志等。（2）、明確閱讀的基本思路和步驟。整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案。（3）在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到四個(gè) “準(zhǔn)確 ”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義和重要語(yǔ)句的深刻含義 , 準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。）在復(fù)習(xí)練習(xí)注重反饋，發(fā)揮反饋?zhàn)饔?。在?fù)習(xí)過(guò)程中除講練之外，重視及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中所反映出的問(wèn)題，與學(xué)生共同討論找出錯(cuò)誤的根源，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)救，清除學(xué)生的“負(fù)積累”彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，保證練習(xí)的容量和節(jié)奏從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。“抓兩頭促中間”轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作滲透到每節(jié)課的訓(xùn)練當(dāng)中。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化首先注重心理的多方面指導(dǎo)調(diào)節(jié)，端正對(duì)中考的看法，做到由扶到放的訓(xùn)練工作；對(duì)優(yōu)生力促悟性的養(yǎng)成，要求他們?cè)谒妓髦屑訌?qiáng)揣摩體味，強(qiáng)化語(yǔ)文能力，明確的說(shuō)就是強(qiáng)化閱讀思維的提高。計(jì)劃是行動(dòng)的指南針，我將一如既往的發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，開(kāi)拓進(jìn)取、適時(shí)的矯正自己教學(xué)中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，努力完成畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。初三語(yǔ)文教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃（2010－2011）第二學(xué)期班任課教師：劉興生201139第三篇：九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：（一）九年級(jí)下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，從上期期末的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對(duì)這種情況，我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng)。（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。本期，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開(kāi)，第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)。（五周）對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)進(jìn)行歸納，整理，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。第二階段:專題復(fù)習(xí)。（四周）分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。第三階段:中考題型訓(xùn)練。（兩周）聽(tīng)力：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生聽(tīng)磁帶進(jìn)行練習(xí)。單項(xiàng)選擇:根據(jù)中考考點(diǎn)，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語(yǔ)、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)單寫
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