九年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃-免費閱讀
【正文】 認(rèn)真評閱試卷：認(rèn)真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。把知識進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。附：教學(xué)內(nèi)容及時間安排第一至二周：教學(xué)九年級下冊內(nèi)容 第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)第十三至十四周：第三階段復(fù)習(xí)第十四周至結(jié)束：第四階段：模擬訓(xùn)練九年級英語備課組2011年1月第四篇：九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃畢業(yè)班教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。針對這種情況，我決定本期教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義 , 準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點。在復(fù)習(xí)過程中堅持與學(xué)生作到：字的規(guī)范書寫，力求端正秀美；對背誦默寫材料，采用對考、默寫、空檔接龍等多種形式操練，作到準(zhǔn)確熟練；對閱讀材料，從多角度，多側(cè)面，多層次進(jìn)行信息篩選和多元解讀，力求掌握規(guī)律。新授與復(fù)習(xí)并舉。二、語文教學(xué)及復(fù)習(xí)的整體階段計劃。不可以時間緊為借口而松懈。做好知識的前后聯(lián)系，加深記憶，培養(yǎng)能力。②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負(fù)、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風(fēng)光、春夏秋冬、風(fēng)花雪月、勸學(xué)惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。包括語音、漢字 詞短語和句子、標(biāo)點、修辭方法、文體、文學(xué)常識。復(fù)習(xí)要點：①課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。第一篇：九年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃九年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。②課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。二是文言文閱讀。第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。四、復(fù)習(xí)措施制定出從現(xiàn)在開始直至?xí)嫉脑敿?xì)復(fù)習(xí)計劃，周密科學(xué)，目標(biāo)明確。如文言文基礎(chǔ)知識，實詞意義，句式的用法，寫作手法的理解，文學(xué)文化常識。在復(fù)習(xí)中，不要形成太多過于抽象的東西，要多通過具體鮮活的例子，通過一定的語境去感受，這樣認(rèn)識才深刻。第一階段：3月底前完成教學(xué)任務(wù)。在完成新授的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)耐郊?
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