高校年度領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-01 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式試點(diǎn)改革。實(shí)行體育運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上三自主選課方式，拓展了體育課堂的時(shí)間和空間。 三是實(shí)現(xiàn)了重修網(wǎng)上選課。避免了重修學(xué)生漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、重報(bào)。 四是積極推進(jìn)公共選修課課程建設(shè)。在學(xué)校支持下，購置了爾雅網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程，豐富了課程資源，推進(jìn)moocs在教學(xué)中的運(yùn)用。 五是首次采用必修課平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)作為學(xué)位審核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 （四）探索教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的新常態(tài)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。 一是實(shí)施督導(dǎo)導(dǎo)航.對(duì)2013年1月至2015年9月新入職的77名教師開展了隨堂聽課檢查，并采取課后交流和座談的形式，引導(dǎo)、指導(dǎo)、助推青年教師成長(zhǎng)。 二是實(shí)施督導(dǎo)推薦.經(jīng)過教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家多次隨堂聽課、學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談、職能處室初審、校領(lǐng)導(dǎo)審核等五個(gè)環(huán)節(jié)，工學(xué)院楊作梅、馬克思主義學(xué)院宏蕊、軟件學(xué)院山瑞平、工學(xué)院李曉斌、文理學(xué)院劉燕霞等五位青年教師榮獲首屆xx大學(xué)教學(xué)新秀榮譽(yù)稱號(hào)，并在全校范圍進(jìn)行了教學(xué)技能展示。 三是實(shí)施晉升職稱教師專項(xiàng)教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。針對(duì)長(zhǎng)期以來我校教師職稱評(píng)定中，重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象，規(guī)范了對(duì)晉升職稱教師的評(píng)定方法，實(shí)施督導(dǎo)評(píng)價(jià)+教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)價(jià)+學(xué)生評(píng)教綜合評(píng)價(jià)。 四是制度規(guī)范院部聽課。規(guī)定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系（教研室）負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書每學(xué)期聽課次數(shù)不少于6次，教師間聽課次數(shù)不少于2次。一年來，院部行政干部聽課883門次，教師互相聽課1102門次。 五是實(shí)施各類教學(xué)專項(xiàng)檢查。抽查學(xué)院26門課程的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)），重點(diǎn)檢查了各門課程對(duì)照教學(xué)計(jì)劃的完成情況及效果；抽查2015屆的56篇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行網(wǎng)上查重檢測(cè)，端正了學(xué)術(shù)風(fēng)氣；抽查了13個(gè)學(xué)院的專業(yè)核心課程128門及面向全校開設(shè)的通用基礎(chǔ)課程11門，重點(diǎn)檢查試卷的命題、制卷、閱卷及評(píng)分等情況。 （五）全面推動(dòng)本科教學(xué)工程在建項(xiàng)目的建設(shè)工作。 我們清醒的認(rèn)識(shí)到，項(xiàng)目獲批來之不易，但要建設(shè)好更難，壓力更大，因?yàn)轫?xiàng)目的完成需要高層次、高水平的成果，需要接受省教育廳的檢查和驗(yàn)收，如何保證項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量，已成為我們目前亟待解決的關(guān)鍵問題。為此，我們邀請(qǐng)校內(nèi)專家對(duì)2011以來在建的省
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