高四十六班學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)(編輯修改稿)
2025-10-01 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成績(jī)，如跑操、德育評(píng)比、宿舍衛(wèi)生等各項(xiàng)評(píng)比都有上佳表現(xiàn)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趲状未罂贾?，四次?dú)占鰲頭。在這一年半中，老師和同學(xué)們都付出大量的汗水，我們經(jīng)歷共同成長(zhǎng)、體會(huì)喜怒哀樂(lè)，一切值得我們珍藏。同時(shí)班級(jí)中也存在很多的問(wèn)題需要整改，與一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)、一個(gè)要使普通班蛻變成好班，一個(gè)要使不可能變?yōu)橐磺薪杂锌赡苓€有一定的差距，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都必須進(jìn)一步提升。 為鞏固班級(jí)建設(shè)成果，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，班級(jí)響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，特開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二六風(fēng)采”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 將學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與解決學(xué)風(fēng)方面的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與養(yǎng)成教育、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和優(yōu)秀宿舍創(chuàng)建等結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展一系列小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性；通過(guò)制定相關(guān)的公約，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、組織機(jī)構(gòu) 高二六班教師會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部、組長(zhǎng)、課代表、寢室長(zhǎng) 四、活動(dòng)時(shí)間 2013年11月11日——12月30日 五、活動(dòng)主題 “樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二六風(fēng)采” 六、活動(dòng)對(duì)象 XX縣區(qū)一中高二六班全體師生 七、活動(dòng)簡(jiǎn)介 以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展物二七風(fēng)采”為主題，正對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題開(kāi)展各項(xiàng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。改進(jìn)內(nèi)容包括： 考勤與入室即靜、即學(xué) 早讀、課外活動(dòng)、課堂、課間、自習(xí)紀(jì)律、 教室衛(wèi)生 寢室 陽(yáng)光體育活動(dòng) 作業(yè)落實(shí)等。 八、活動(dòng)流程 （一）“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二六風(fēng)采”系列活動(dòng)倡議書(shū) 時(shí)間：11月10日班會(huì)地點(diǎn)：教室負(fù)責(zé)人：凌貴英、劉貞吟班委 內(nèi)容：班委會(huì)起草“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二六風(fēng)采學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)”，并以書(shū)面形式告知全班（班長(zhǎng)代表班級(jí)倡議） 高二六班學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū) 親愛(ài)的 同學(xué)們： 學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)不僅能營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍同學(xué)們的探究性思維，增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。 過(guò)去的20122013年度班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，如跑操、 德育評(píng)比、宿舍衛(wèi)生等各項(xiàng)評(píng)比都有上佳表現(xiàn)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趲状未罂贾?，四次?dú)占鰲頭。在這一年中，老師和同學(xué)們都付出大量的汗水，我們經(jīng)歷共同成長(zhǎng)、體會(huì)喜怒哀樂(lè)，一切值得我們珍藏。同時(shí)班級(jí)中也存在很多的問(wèn)題需要整改，與一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)、一個(gè)要使普通班蛻變成德育好班，一個(gè)要使不可能變?yōu)橐磺薪杂锌赡苓€有一定的差距，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都必須進(jìn)一步提升。部分同學(xué)思想意識(shí)差，不遵規(guī)守紀(jì)，不愿服從學(xué)校、各科任教師管理；學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查；學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)安排，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，亂說(shuō)話、偷玩手機(jī)、做小動(dòng)作、睡覺(jué)、看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍；自習(xí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人；學(xué)習(xí)過(guò)程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，小進(jìn)即安，小退即棄。集體榮譽(yù)感差，懶、散、拖等，以上行為給班級(jí)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，也是對(duì)自己與父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為此，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都必須進(jìn)一步提升。為鞏固班級(jí)建設(shè)成果，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，特開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二六風(fēng)采”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。我代表班委會(huì)、團(tuán)支部、組長(zhǎng)與課代表倡議： 深刻自我反省，每位同學(xué)找出自己不足的地方，并寫(xiě)出個(gè)人整改陋習(xí)計(jì)劃和措施。 本著對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，按時(shí)到校，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不做與本堂課無(wú)關(guān)的事，課間不大聲喧嘩，用于整理上節(jié)課內(nèi)容或者為下節(jié)課做準(zhǔn)備。午休、自習(xí)安靜學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)。真正做到入室即靜、入室即學(xué)。 深化強(qiáng)化集體主義感，嚴(yán)格遵守學(xué)校與班級(jí)紀(jì)律、搞好教室寢室衛(wèi)生、積極參與集會(huì)，陽(yáng)光體育跑操、每日一口號(hào)等活動(dòng)。 作業(yè)是提升學(xué)習(xí)效率最優(yōu)的方法、認(rèn)真完成各科作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們是班級(jí)的主人，希望每位同學(xué)都把二六班當(dāng)做自己的家一樣，做好家務(wù)，共同建設(shè)和諧家園。同學(xué)們，還有3個(gè)月，我們將引來(lái)第一輪復(fù)習(xí)，明年6月我們將迎來(lái)高三，后年6月我們將迎來(lái)人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)，我們沒(méi)有多少青春可以揮霍，我們所擁有的只
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