高中個人學習行動計劃(編輯修改稿)
2024-10-01 05:18 本頁面
【文章內容簡介】 溫習課教學中，發(fā)掘教材中的例題、習題等的功用，既是大面積進步教學質量的需求，又是湊合考試的一種手腕。因而在溫習中依據(jù)教學的目的、教學重的點和先生實踐，要留意引導先生對相關例題停止剖析、歸類，總結解題規(guī)律，進步溫習效率。對具有可變性的例習題，引導先生停止變式訓練，使先生從多方面感知數(shù)學的辦法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能。目前，quot。題海戰(zhàn)術quot。的普遍景象還存在，先生整天忙于解題，沒有工夫總結解題規(guī)律和辦法，這樣既增重先生擔負，又不能使先生純熟掌握知識靈敏運用知識?，F(xiàn)實上，許多溫習標題是從同一道題中演化過去的，其思想方式和所運用的知識完全相反。假如不掌握它們之間的內在聯(lián)絡，就題論題，那么遇上方式稍為變化的題，便一籌莫展，教員在解說中，應該引導先生對有代表性的成績停止靈敏變換，使之舉一反三，培育先生的應變才能，進步先生的技藝技巧，發(fā)掘教材中的例題、習題功用，可從以下幾方面動手：⑴尋覓其它解法。⑵改動標題方式。⑶標題的條件和結論互換。⑷改動標題的條件。⑸把結論進一步推行與引伸。⑹串聯(lián)不同的成績。⑺類比編題等。 五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學辦法的訓練，進步先生的數(shù)學素質 了解掌握各種數(shù)學思想和辦法是構成數(shù)學技藝技巧，進步數(shù)學的才能的前提。高二數(shù)學中曾經呈現(xiàn)和運用了不多數(shù)學思想和辦法。如轉化的思想是一種重要的思想辦法。應經過不同的方式給以訓練，使先生純熟掌握，致于剖析、綜合、歸結等的重要數(shù)學思想辦法，也應先生有所理解。對先生停止數(shù)學思想辦法和訓練可采用以下辦法： 采取不同訓練方式。一方面應常常改動題型。填空題、判別題、選擇題、簡答題、證明題等交流運用
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