高中學(xué)習(xí)計劃及方法(編輯修改稿)
2024-10-01 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唯一的辦法。每天學(xué)習(xí)一門課程的時間不要太長，以保證注意力的集中和學(xué)習(xí)的效率。 高考?xì)v史復(fù)習(xí)計劃之加強熟讀與記憶，夯實基礎(chǔ)知識 第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)強化對歷史教材的熟讀，并牢記其中的重點內(nèi)容。理解是增強記憶的秘訣。反復(fù)琢磨，是加深記憶的好辦法。 （1）通過主動地作用于教材形成記憶。歷史教材中的文字表述通?？梢苑譃檎Z法成分和知識成分。所謂主動地作用于教材，就是我們要在學(xué)習(xí)中去區(qū)分教材中的這些不同的成分，知識成分通常是解答問題的關(guān)鍵，也是高考閱卷中的采分點，應(yīng)該準(zhǔn)確地把握，而語法成分在表述上是有很大自由度的，只要能把知識成分正確地串聯(lián)起來，無須拘泥于特定的說法。因此，在學(xué)習(xí)中主動地思考教材表述中的語法成分和知識成分，在這樣的理解和甄別過程中，理解和記憶也就開始形成了。我們通常說的通過理解來記憶，其含義當(dāng)然比較復(fù)雜，包含多方面的問題，但是，我們現(xiàn)在討論的這種方法無疑是非常重要和有實效的一個操作手段。我們可以看這樣一個簡單的實例，教材中表述道： 太平天國運動是中國近代史上規(guī)模巨大、波瀾壯闊的一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭。 在這句話中，可以作為采分點的內(nèi)容只能是反封建反侵略農(nóng)民這三個詞?？梢园堰@樣的詞叫做核心詞，這種方法也可以稱為甄別和記憶核心詞的方法。從上例中可以看到，經(jīng)過甄別以后的記憶內(nèi)容精煉緊湊，記憶量僅有原先的。 （2）通過復(fù)述的方法檢驗和強化記憶。 復(fù)述知識要點的方法是強化對知識的記憶和提高再認(rèn)、再現(xiàn)能力的一個有效的手段，復(fù)述時可以先確定一個復(fù)述的依據(jù)，以此為提綱，逐條回憶和落實。盡量不去翻看教材，實在難以回憶起來的知識點，再通過教材來解決問題。 （3）其他幾種方法。 聯(lián)想記憶方法，既注意不同階段歷史內(nèi)容的縱向聯(lián)系，又注意中外歷史的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)一種動態(tài)時空歷史觀念。濃縮記憶法，抓住復(fù)雜的歷史內(nèi)容的主要頭緒，緊扣關(guān)鍵性字眼，把繁雜的材料加以概括和壓縮。圖示記憶方法，把歷史凝聚成點，化點為面，一目了然地反映歷史的演變軌跡。特點分類記憶法，抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點，把所學(xué)知識，按內(nèi)容性質(zhì)、特征歸納分類，使本來分散的歷史知識系統(tǒng)化、條理化。 高考?xì)v史復(fù)習(xí)計劃之總結(jié)重要的歷史專題 例如： （1）中國古代政治軍事史。專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展，中國古代選官制度，中國古代賦稅制度，重要兵制，重大戰(zhàn)事。 （2）中國古代經(jīng)濟史。古代生產(chǎn)技術(shù)的進步，江南經(jīng)濟的開發(fā)，商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的發(fā)展，貨幣的發(fā)展。 （3）中國古代民族關(guān)系史。歷代各少數(shù)民族的演變，中央對周邊地區(qū)的管轄，民族融合的發(fā)展，少數(shù)民族的重要制度。 （4）中國古代對外關(guān)系史。中國古代與古代各個朝代與周邊國家的位置關(guān)系，交通路
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