防范事故的非技術對策(編輯修改稿)
2025-10-01 05:04 本頁面
【文章內容簡介】 但沒有把這件事當成一回事，找不著也就算了。而電機檢修工，可能有點逆反心理，你們的事，憑什么叫我去找。某運行班交班前，調度的操作命令沒有執(zhí)行完。該班班長考慮到馬上就要交班，剩下的操作干脆留給了下一個班，我這里多一事不如少一事?？墒牵影嗟膭偵习嗑陀胁僮?，而且是最后一兩步操作，這無疑增大了事故的幾率。而有的班長就不這么想，調度令沒執(zhí)行完就不交班。班長認為，我們班對情況比較熟悉，我們寧可晚下班，也要把操作全部做完，這樣有利于安全，為下一個班創(chuàng)造方便條件。這兩種態(tài)度就是兩種道德標準，體現了職工在生產中的安全觀念、心態(tài)和意識，是職工在安全方面認同、并在實際處理各種關系中體現出來的是非標準、道德原則和行為規(guī)范，這需要企業(yè)進行精神安全文化建設才能得以實現。以往進行事故分析，僅從制度、技術和設備方面來做表面分析，對人，只把他當作操作者來分析，只追求他是否遵守規(guī)程。是否操作得當。很少從非理性的、感性的、情感的一面，非智力的一面做更深層次的分析，而實際上后者很重要，應該將安全分析上升到有微妙的心理暗示作用的文化層次上來。重視安全就要真正做到以人為本，努力營造“人人講安全，安全為人人”的和諧氛圍。例如張某最近情緒低落；王某最近喜事連連；李某最近情緒緊張；趙某性格急躁，工作不穩(wěn)當；錢某一向大大咧咧；孫某最近忙于調換工作，心不在焉……這一切都可能導致不安全的操作行為，容易引發(fā)事故。這就要求安監(jiān)人員經常找職工嘮嘮家常、談談心，關心職工的情緒、生活等等。規(guī)章制度那些剛的東西，固然是必要的，但安全文化這種柔的東西，往往能起到制度和紀律起不到的作用。因此，領導者既要重視“硬”
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