財經(jīng)學(xué)院作風(fēng)建設(shè)年工作致辭(編輯修改稿)
2025-10-01 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些黨員、干部身上也是客觀也存在。主要表現(xiàn)在： ，工作缺乏主動性。個別干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性不高，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展責(zé)任心不夠強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，工作不求有功，但求無過，工作中存在推諉扯皮現(xiàn)象，對學(xué)校部署的工作沒有落實(shí)到位。一些干部比較計較個人得失，干自己的事情較多，沒有把精力放在工作上。 2作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在形式主義傾向。部分干部辦事效率不高，工作中存在應(yīng)付、拖沓和重安排部署，輕檢查落實(shí)的現(xiàn)象，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的精神有待大力弘揚(yáng)。少數(shù)干部對本職工作沒有清晰的工作上思路，習(xí)慣于憑主觀意志辦事，隨意性、片面性大，習(xí)慣做表面文章，工作打不開局面。一些中層干部不帶頭人遵守上下班作息時間，教職工反映較大。二級學(xué)院總支書記坐班制執(zhí)行情況問題突出。 。很多干部只注重抓業(yè)務(wù)工作，對理論學(xué)習(xí)重視不夠，不善于認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考、學(xué)以致用，工作中缺乏理論思維能力，工作方式簡單，解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。 。一些干部在工作中存在本位主義的思想，考慮問題往往立足本部門、本單位，較少從學(xué)校的大局去思考問題，工作上以自我為中心。部門之間有效的協(xié)調(diào)溝通不夠。自己的事情重要，只要求別人配合，很少去主動配合別人。 ，工作缺乏透明度，班子成員工作中缺少交流溝通，班子的整體作用發(fā)揮不夠，工作效率低。 、勤儉節(jié)約教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)干部自律意識不強(qiáng)，存在著喜歡講排場，大手大腳，鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象。 針對上述這些問題，如果不引起高度重視并切實(shí)加以解決，將嚴(yán)重影響學(xué)校的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。因此，我們一定要站在全局的高度，充分認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)的重要意義，抓住“作風(fēng)建設(shè)年”活動這一有利契機(jī)，切實(shí)采取措施，認(rèn)真加以解決，使我校干部作風(fēng)面貌有實(shí)實(shí)在在的改觀。 三、明確作風(fēng)建設(shè)總體要求，提高開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的有效性 開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上的重要講話和省委、省政府及省委教育工委、省教育廳關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的有關(guān)意見精神，逐一查找和整改作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，努力建設(shè)和形成思想作風(fēng)唯實(shí)、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、工作作風(fēng)扎實(shí)、生活作風(fēng)樸實(shí)的良好風(fēng)貌，為學(xué)校的教育事業(yè)又好又快的發(fā)展提供有力保障。 思想作風(fēng)唯實(shí)。就是要堅決反對各種形式主義、官僚主義，堅持實(shí)事求是，倡導(dǎo)說實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效，一切從實(shí)際出發(fā)，按照客觀規(guī)律、教育規(guī)律、成才規(guī)律，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展。 學(xué)風(fēng)踏實(shí)。就是要注重學(xué)用結(jié)合。既要堅持學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的思想理論水平。又要在學(xué)以致用上下功夫。真學(xué)、真用，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐深化學(xué)習(xí)。 工作作風(fēng)扎實(shí)。就是要深入實(shí)際，深入基層，撲下身子抓工作。少說話多做事，凡是確定的事，都要抓住不放，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好。 生活作風(fēng)樸實(shí)。就是要嚴(yán)于自
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