讀孟二冬事跡有感[心得體會]三篇(編輯修改稿)
2024-10-01 03:34 本頁面
【文章內容簡介】 握，從而增強了奉獻社會的使命感與責任感。孟二冬教授的一生，從“坐冷板凳，做真學問”的為學，到“淡薄名利，甘于奉獻”的為人，就是對當今時代“學為人師，行為世范”最好的詮釋。胡總書記曾在回信中提到：“你爸爸不愧是教書育人的杰出楷模，不愧是當代中國知識分子的優(yōu)秀代表?！蓖瑫r我們還應看到，在全國各條教育戰(zhàn)線上，也還有無數像孟二冬教授一樣兢兢業(yè)業(yè)、有作為、受學生愛戴的老師。他們正在默默奉獻中承擔著“為天地正心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平”的有著高度社會責任感的知識分子的重任。學習孟二冬教授，就是要學習像孟二冬這樣的教師為學與為人的精神，真正明確與踐行“學為人師，行為世范”的校訓，勇于承擔起當代中國知識分子的重任，勇于在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，從而使有限的生命在奉獻、拼搏與堅守中發(fā)揮最大的價值。 其次，胡錦濤總書記的回信，充分體現了黨中央對教育事業(yè)和教師隊伍建設的高度重視和對廣大人民教師的親切關懷和殷切期望，回信是對全國教育工作者的鼓舞和鞭策。廣大教師應該要像總書記要求的那樣，（更多精彩文章來自“秘書不求人”）做學識淵博、品德高尚的人民教師；青年學生應該要像總書記希望的那樣，學業(yè)不斷進步，修養(yǎng)不斷完善，成為國家有用之才。學習孟二冬甘于寂寞、淡泊名利、嚴謹治學、教書育人、敬業(yè)奉獻的崇高精神，做人民的好教師，做全體學生敬愛的教師。孟二冬教授將為人、為師、為學高度統一，在思想和行動上實踐了“學為人師、行為世范”的為師之道，詮釋了“傳道、授業(yè)、解惑”的真正含義，豐富了新時代優(yōu)秀教師的崇高精神。胡總書記還強調指出，“民族振興的希望在教育，教育振興的關鍵在教師。有了高素質的教師隊伍，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才”。要建設創(chuàng)新型國家，教育是源頭，人才是關鍵。教育的發(fā)展水平在很大程度上取決于教師隊伍的整體素質。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們不但在教師行業(yè)，而且在各行各業(yè)都要真正從思想上堅定立足本職崗位為人民服務的職業(yè)志向，發(fā)展適應現代條件下的能力素質本領，完善志于奉獻、誓于職守的精神境界和人格。因此，當看到一些人忙碌于名
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