讀致教師的慰問(wèn)信有感(編輯修改稿)
2024-10-01 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在“懶、散、慢、混、怨”五方面進(jìn)行了深刻的自我反思，雖然我們的語(yǔ)言沒(méi)有上升到一定的理論高度，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這種前瞻力卻與總書記不謀而合。不論是“懶、散、慢、怨、混”，還是體罰、私自購(gòu)買資料、有償補(bǔ)課的反思，又或者是學(xué)校各項(xiàng)制度的嚴(yán)格化，教師學(xué)習(xí)的高要求化等方面，都告訴我們沒(méi)有教師的發(fā)展，何談學(xué)生的發(fā)展。沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高水平的教育，沒(méi)有高水平的教育，就沒(méi)有高水平、高素質(zhì)的人才，沒(méi)有高素質(zhì)、高水平的人才，就沒(méi)
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