琵琶行能力訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-01-04 06:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ] A．由舒徐流暢 — 逐漸沉咽 — 間歇停頓 — 激越雄壯 B．由激越雄壯 — 逐漸沉咽 — 間歇停頓 — 舒徐流暢 C．由舒徐流暢 — 間歇停頓 — 逐漸沉咽 — 激越雄壯 D．由激越雄壯 — 舒徐流暢 — 間歇停頓 — 逐漸沉咽 10．選出對(duì)加點(diǎn)詞依次解釋正確的一項(xiàng) 元和十年，予 左遷 九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲??因?yàn)?長(zhǎng)句 ，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六 言 ，命曰《琵琶 行 》。 [ ] A．升官 長(zhǎng)詩(shī) 字 樂(lè)曲，歌唱的遍數(shù) B．貶官 七言詩(shī) 字 古詩(shī)的一種 C．升官 長(zhǎng)詩(shī) 句 古詩(shī)的一種 C．貶官 詞 句 樂(lè)曲，歌唱的遍數(shù) 11．“東船 西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句屬環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)其作用分析最佳的一項(xiàng)是 [ ] A．以景色的靜襯托音樂(lè)演奏的激昂。 B．以聽(tīng)眾的靜反襯音樂(lè)演奏的成功。 C．以景色的靜寂寥廓，襯托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。 D．渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。 12．聯(lián)系全詩(shī)，選出對(duì)“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”分析不對(duì)的一項(xiàng) [ ] A．與開(kāi)頭一段寫(xiě)到的“夜”、“船”、“月”相呼應(yīng)。 B．襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氛圍。 C．在寫(xiě)彈琵琶與琵琶女自述之間宕開(kāi)一筆寫(xiě)環(huán)境，使行文有波瀾，又層次分明。 D．用夜靜和月色慘淡烘托琵琶女的身世和演技，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。 閱讀下面的文字，完成 13— 16 題。 穿布鞋的故居 揚(yáng)州的
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