【文章內(nèi)容簡介】 第二篇：20140621參加上海財經(jīng)會議關(guān)于遠程教育的發(fā)言（草擬） 現(xiàn)代遠程教育與教育云計算平臺結(jié)合的 發(fā)展思路之我見 ———在XXX會議上的發(fā)言各位同仁： 感謝受上海財經(jīng)學院之邀參加本次會議，并很榮幸代表中國教育電視臺作主題發(fā)言，我發(fā)言的題目是《現(xiàn)代遠程教育與教育云計算平臺結(jié)合的發(fā)展思路之我見》。 現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)（internet）的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠程教育?，F(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式?，F(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區(qū)的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規(guī)模；提高教學質(zhì)量；降低教學的成本。 一、中國遠程教育發(fā)展的幾個階段 中國遠程教育的歷史如果追溯的話，可以追溯到很久以前。但是對近代中國遠程教育的發(fā)展，可以把它分成三個階段：第一個階段是 從1950年—1978年，這個階段主要是以郵件傳輸?shù)募埥橘|(zhì)為主的函授教育為標志的一個階段；第二個階段是1979年—1998年，這個階段是以廣播電視、錄音錄像教育為標志的階段；第三個階段，就是從99年至今，通過計算機、多媒體與遠程通訊技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)上遠程教育階段，我們把它叫做以信息技術(shù)的廣泛使用為標志的階段。隨著電視、電話、計算機、互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及，網(wǎng)上遠程教育離我們已越來越近，對我們來說其實它已經(jīng)來到了我們身邊，尤其近幾年，遠程教育已經(jīng)發(fā)展到教育新媒體時代，突出的是以云教育平臺為代表的發(fā)展和逐漸成熟。 二、遠程教育取得的成績 2014年底，全國遠程教育在校生總數(shù)約為301萬人，其中高等學歷教育約為284萬人，%，中等教育17萬人，占總數(shù)的 %，在電大學歷教育層次結(jié)構(gòu)中，高等學歷教育是主體。在高等學歷教育中，開放教育在校生約為266萬人，%，開放教育是高等學歷教育的主體。 1949年，全國學齡兒童入學率僅為20%，人口中文盲率達80%以上。截止到2014年底，%，%。%。 1985年到2014年，中國教育部統(tǒng)計，%%，； 全國人口平均受教育程度從20世紀80年代初期的不到5年提高到2014年的8年以上，1999年中國首次在人均受教育年限上超過世 界平均水平，實現(xiàn)了人力資源發(fā)展水平的重大突破； 到2014年“兩基攻堅”結(jié)束，西部地區(qū)410個“兩基”攻堅縣中，已經(jīng)有368個實現(xiàn)“兩基”目標，全國實現(xiàn)“兩基”的縣（市、區(qū)）累計達到2820個，占全國總縣數(shù)的96%，“兩基”人口覆蓋率達到98%。通過遠程教育，截止2014年底，新疆維吾爾族自治區(qū)93個縣（市、區(qū)）中已有92個（市、區(qū)）實現(xiàn)了“普九”%。%，%。2014年，%，%以內(nèi)。 ，比世界平均水平高出1年，新增勞動力平均受教育年限達到11年，總?cè)丝谥写髮W以上文化程度的超過7000萬人，位居世界第二，初中以上文化程度的勞動力在世界上遙遙領(lǐng)先。 2014年底，全國電大在校生總數(shù)3019526人，其中高等學歷教育2846062，%，中等教育173464人，%，在電大學歷教育層次結(jié)構(gòu)中，高等學歷教育是主體。在高等學歷教育中，開放教育在校生2663515人，%，開放教育是電大高等學歷教育的主體。電大在校生中，%，21—%，%。其中開放教育在校生21歲及以上的人達88%，成人?？茖W生21歲以上占68%，從在校生年齡結(jié)構(gòu)可以看出，電大教育服務的對象主要是在職成人。 三、中國教育電視臺的經(jīng)驗及探索 隨著1986年中國教育電視臺的成立，中國正式開啟了利用衛(wèi)星廣播方式進行傳播的遠程教育模式。，覆蓋全國及東南亞地區(qū)。中國教育電視臺二套是以播出中央廣播電視大學課程為主的教學頻道。播出時間每天為6：35至23：30，共計18小時，主要內(nèi)容有文法，財經(jīng)、理工、農(nóng)醫(yī)等科類59個專業(yè)、300多門必修課程。同時播出中國燎原廣播電視學校電視課程和其他培訓節(jié)目。經(jīng)過長時間的努力和嘗試，遠程教育模式在中國取得了顯著的成績。 新媒體教育是基于新媒體技術(shù)的現(xiàn)代教育。一般上講，新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，無論是廣播方式的，還有交互方式的，針對以前沒有出現(xiàn)過的業(yè)務形態(tài)，都可以叫新媒體。狹義上講，所謂新媒體，就是利用信息、通信技術(shù)，通過因特網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電視、電腦和手機等為終端，向用戶提供包括視頻、音頻、語音數(shù)據(jù)服務等各種形式的教育資源和服務的新的傳播形式。 正是基于以上前提，中國教育電視臺在國家各大部位支持下，建成了“國內(nèi)首個可真正投入使用的云計算平臺