第一篇：政德政風自我剖析材料(編輯修改稿)
2024-10-01 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面地，系統(tǒng)地進行科學分析，認識不足。 創(chuàng)新意識不強，深入基層不夠。 工作中，多在書面上、口頭上強調(diào)，而不去事事躬親，做到至善至美，工作思路不寬，工作力度不大。一是對自己的工作只是只求過得去，滿足于不出事，而如何結(jié)合實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路；二是缺乏開拓創(chuàng)新的意識，工作沒有前瞻性、平鋪直敘，不能與時俱進；三是深入調(diào)查研究少，解決工作中存在問題的能力差，缺乏自我約束，自我修養(yǎng)。 紀律觀念薄弱，廉潔勤政落實的不夠。 行為自律意識差，不按照條條框框辦事，不喜歡按部就班，往往以自我為中心，個人自由主義嚴重，遵守紀律不能以身作則，起模范帶頭作用。要求別人多，沒有嚴格按“四大紀律、八項要求”辦事，自己給自己時時松勁，執(zhí)行制度不力，造成一些制度在實踐中走了樣子。 二、產(chǎn)生問題的主要原因 經(jīng)過這次“一提一優(yōu)兩推進”政風行風評議活動，我對自己有了重新的認識，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認真反思，理性分析，我認為問題的產(chǎn)生主要有以下幾個方面的原因： 缺乏對自己黨性的進一步錘煉。 工作僅滿足于完成上級交給的任務，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，自滿畏難情緒仍然存在。沒有真正從無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀方面改造自己，總認為自己對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習比別人多，對黨的路線方針政策的理解比他人深，對科學發(fā)展觀的認識比較透徹，因而無所謂錘煉黨性問題。 缺乏系統(tǒng)、全面、完整的理論學習。 對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習只從表面出發(fā)，學得不深不透，也存在一些形式主義的現(xiàn)象，沒有理論聯(lián)系實際，致使對無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀缺乏思考，對地位觀、利益觀、權利觀的認識有所偏差。表現(xiàn)在：一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性或者為了進行某一方面的了解，流于一知半解；三是思想發(fā)動缺乏行業(yè)的實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，思想與實踐脫節(jié)。 缺乏責任感，工作沒有動力，滿足于一般號召。 工作浮光掠影，蜻蜓點水，只求應付過去就行了，固步自封，滿足現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神和前瞻性。 三、今后努力方向 加強黨性和理論知識的學習，提高自身修養(yǎng)。 首先，制定詳細的學習計劃，比較系統(tǒng)地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，縣紀委、縣監(jiān)察局《關于開展“一提一優(yōu)兩推進”政風行風評議活動的實施意見》，掌握其科學內(nèi)涵，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題，解決問題。 其次，在學深、學精上下功夫，努力提高政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，把政治理論學習與改進主觀世界緊密結(jié)合起來，正確認識社會發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，堅定共產(chǎn)主義理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力做到學有所得，學以致用。 深入調(diào)查研究，改進工作作風。 把深入調(diào)查研究作為自己改進工作作風的重點，緊緊圍繞黨的目標任務和全縣的中心工作來開展工作。深入基層、深入群眾，認真開展調(diào)查研究，及時掌握實際情況，解決熱點難點問題，改進工作作風，為群眾多辦實事。 虛心接受別人批評，不斷地反思和總結(jié)自己。 通過這次“一提一優(yōu)兩推進”政風行風評議活動，正確認識自身存在的缺點和問題，從善如流，在今后的工作中，對自己的思想，學習、工作作風及時進行反思和總結(jié)，進行自我檢查和分析，嚴以律己，寬以待人，虛心接受別人的批評，培養(yǎng)自己健康向上的心理，培養(yǎng)堅定的理想信念和海納百川的胸懷，對工作、生活充滿熱情，立足本職，務實工作。 第四篇：官德與政德自我剖析 “官德與政德”的自我剖析 加強政德官德修養(yǎng)是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要，是提升黨和政府形象、密切黨群干群關系的需要，是從源頭上預防腐敗、增強免疫力的需要，做官先做人，從政德為先，政德與官德教育能夠切實轉(zhuǎn)變領導干部的工作作風。通過
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