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正文內(nèi)容

第一篇:學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練體會(編輯修改稿)

2024-10-01 01:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要條件,對于幻想不應(yīng)抱有諷刺譏笑,應(yīng)該珍視、鼓勵。把幻想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐?,把幻想同?chuàng)造想象結(jié)合起來。一旦這樣,我們的創(chuàng)造力定會被激發(fā)起來,其創(chuàng)造性思維也會得到發(fā)展。 第三,注重培養(yǎng)創(chuàng)造性的心理品質(zhì) 現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越要求人們具有良好的心理品質(zhì)。強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心,個性的獨立,堅定的自信心,具有冒險精神等。因此,我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己的好奇心,積極地去發(fā)現(xiàn)去探索。在日常的生活和學(xué)習(xí)中,當(dāng)遇到困難時,也應(yīng)注意培養(yǎng)獨立解決問題的能力,培養(yǎng)具有百折不撓的精神,不因受到批評或挫折而氣餒,具有不達(dá)目的決不罷休的毅力。 創(chuàng)新,是一個國家、一個名族進(jìn)步發(fā)展的靈魂所在。如果沒有了創(chuàng)新,人類社會都將很難進(jìn)步。很難想象我們失去了創(chuàng)新,生活會變成什么樣子。我們確實很容易體會到創(chuàng)新的重要性。如果沒有創(chuàng)新,我們現(xiàn)在可能還是過著原始社會那種風(fēng)餐露宿、茹毛飲血的生活。通過這次創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí),我認(rèn)為,創(chuàng)新是必須的,作為二十一世紀(jì)的青年,更應(yīng)該有這方面的能力,為自己更為社會創(chuàng)造有用的價值。 第四篇:思維拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會 思維拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會 一天的拓展非常短暫,但是它帶給了我的是從來沒有過的震撼。在一系列拓展項目中,我不僅暴露了自身的許多弱點,也認(rèn)識到自己對于團(tuán)隊精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)??梢哉f此次收獲頗豐,尤其讓我體會到“沒有完美的個人,但是可以有完美的團(tuán)隊”。下面通過所做的拓展游戲說一下自己的感悟。 首先培訓(xùn)師進(jìn)行了一些小項目,使我們對于團(tuán)隊,終于有了初步的理念和認(rèn)識。之后,拓展訓(xùn)練項目正式向我們迎來。我們被分為了四個小組,我被分在了超人隊,這是一個有16人的團(tuán)隊,我們這天進(jìn)行了主要有三個較大的游戲,第一個游戲是通過圖片猜數(shù)字,第二個是在室內(nèi)進(jìn)行的,通過逐人傳遞數(shù)字以及符號,第三個是由四個小游戲部分組成的。團(tuán)隊的吸引力來自于團(tuán)隊內(nèi)部的合作力、溝通力和信任力的交集。 信任,作為高素質(zhì)團(tuán)隊的起點,能制約和推動團(tuán)隊的發(fā)展。團(tuán)隊能不能飛躍,首先看在團(tuán)隊中能不能建立起相互的信任。從個人關(guān)系中不難知道,信任是脆弱的,它需要很長時間才能建立起來,卻又極容易被破壞,破壞之后要恢復(fù)又非常困難。但信任會帶來信任,不信任會帶來不信任,要維持一種信任關(guān)系就需要團(tuán)隊成員的精心呵護(hù)。這幾個游戲都需要我們對團(tuán)隊成員有足夠的信任,特別是最后一個游戲,其中在“不倒森林”這一項,當(dāng)前一個團(tuán)隊成員不小心倒桿,甚至不止一次時,你得充分信任你的隊友,讓他不至于由于倒桿而心情越發(fā)急躁,如果你信任甚至鼓勵你的隊友,這個游戲就能很好很快的完成,團(tuán)隊就愈加和諧,充滿戰(zhàn)斗力。 溝通力是團(tuán)隊里的成員有效溝通的能力,其主要體現(xiàn)在溝通的及時性,主動性,創(chuàng)造性和有效性上。溝通力是衡量團(tuán)隊素質(zhì)的一個重要標(biāo)準(zhǔn),它聯(lián)接著信任和合作,可以說是高素質(zhì)團(tuán)隊緊密團(tuán)結(jié)的紐帶。 對一個團(tuán)隊來說,要使其良性運(yùn)作,團(tuán)隊成員與領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)共同努力實現(xiàn)相互之間的溝通,有效溝通是團(tuán)隊存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。解決背景、文化、習(xí)慣、理解差異帶來的溝通障礙是構(gòu)建團(tuán)隊溝通的第一步。背景文化,理解習(xí)慣差異是團(tuán)隊管理中需要認(rèn)真對待的問題,團(tuán)隊成員來自五湖四海具有不同的文化背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解習(xí)慣等,不可避免地會導(dǎo)致對信息理解上的偏差,甚至誤解。為此,首先通過細(xì)致深入的溝通,讓團(tuán)隊成員彼此了
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