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山東省聊城市20xx屆高三二模文綜歷史試題(編輯修改稿)

2025-01-04 06:27 本頁面
 

【文章內容簡介】 趨勢,牢固確立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準,切實解決和克服軍事斗爭準備重難點問題和戰(zhàn)斗力建設薄弱環(huán)節(jié)。構建一體化聯(lián)合作戰(zhàn)體系,全面提升我軍能打仗、打勝仗能力。??構建體現(xiàn)軍事職業(yè)特點、增強軍人榮譽感自豪感的政策制度體系。調整軍隊人員分類,逐步建立軍街主導的等級制度,推進軍官職業(yè)化,改革兵役制度、士官制度、文職人員制度。完善退役軍人安置政策和管理機構。深化經費管理、物資采購、工程建設和軍人工資、住房、醫(yī)療、保險等制度改革。全面停止軍隊開展對外有償服務。 —— 摘自《中央軍委關于深化國防和軍隊改革的意見》( 2021年 1月 1日) ( 1)根據材料一并結合所學知識,概括 1998年兵役制度改革的時代背景及其特點。( 9分) ( 2)根據材料二并結合所學知識,概括當前深化國防和軍隊改革呈現(xiàn)出的新特點。( 6分) 4【歷史一選修 3: 20世紀的戰(zhàn)爭與和平】( 15分) 材料 邊界戰(zhàn)爭大多發(fā)生在第三世界國家。戰(zhàn)后印度和巴基斯坦在 1947 年 10月、 1965年 4月、 1965年 9月、 1971年 10 月已先后發(fā)生了四次邊界戰(zhàn)爭。印巴爭端起源于克什米爾的歸屬問題??耸裁谞栁挥谀蟻喆未箨懕?部地區(qū),具有重要的戰(zhàn)略地位。按照當時英國的分治方案,克什米爾土邦可以自由決定并入印度或巴基斯坦。 1947年 10月 22日,巴基斯坦的武裝部隊進駐克什米爾的西部,同月 27日,印度軍隊也開進克什米爾,雙方發(fā)生武裝沖突。印度占領克什米爾的約 3/5地區(qū),巴基斯坦占領克什米爾約 2/5的地區(qū),形成了兩軍對壘的相持局面。 1953年,印巴兩國總理會談達成協(xié)議:克什米爾爭論“應當遵照該邦人民的愿望加以解決”,但這個協(xié)議始終沒有貫徹執(zhí)行。 —— 摘編自張俊杰《 20世紀后半期局部戰(zhàn)爭的特點及類型剖析》 ( 1)根據材料并結合所學知識, 簡析引發(fā)印巴邊界戰(zhàn)爭的主要因素。( 6分) ( 2)根據材料并結合所學知識,概括印巴邊界戰(zhàn)爭的影響,并針對如何化解第三世界國家的邊界沖突提出你的建議。( 9分) 4【歷史 —— 選修 4:中外歷史人物評說】( 15分) 材料 郭守敬為新生的元朝制訂《授時歷》,他認為“歷之本在于測驗,而測驗之器莫先儀表。今司天渾儀,宋皇佑中汴京所造,不與此處天度相符,比量南北二極,約差四度。表石年深,亦復欹(傾斜)側,守敬乃盡考其失而移置之。既又別圖高爽地,以木為重棚,創(chuàng)作簡儀高表,用相比覆?!彼€決定仿效僧一行舉行更大范圍的“四海 測驗”,于是向忽必烈奏稱:“唐一行開元間( 723年),令南宮(尚書省別稱)說天下測景,書中見者凡十三處。今疆宇比唐尤大,若不遠方測驗,日月交食分數時刻不同,晝夜長短不同,日月星辰去天高下不同,即目測驗。人少,可先南北立表,取直測景(影)?!?1279年,忽必烈“敕郭守敬繇(由)上都、大都,歷河南府抵南海,測驗晷景(影)”;《元史郭守敬傳》載,“遂設監(jiān)候官一十四員,分道而出,東至高麗,西極滇池,南逾朱崖,北盡鐵勒,四海測驗凡二十七所?!睋y算,其“南?!庇^測點就在黃巖島上。 —— 摘編自武家璧《試論郭守敬的“南 海測驗”》 ( 1)根據材料并結合所學知識,概括郭守敬進行“四海測驗”的背景。( 7分) ( 2)根據材料,評述郭守敬的歷史貢獻。( 8分) 2430 CDAACBD 3135 BCBDA 4( 25分) ( 1)特點:依托文官體制;地方司法制度不健全;推崇良吏司法;法與情兼顧;易受主觀因素影響;受制于司法官素質;體現(xiàn)出德刑相輔(外儒內法)。( 10
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