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正文內(nèi)容

愛襄州興襄州演講稿_(編輯修改稿)

2024-10-01 00:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 傳承中華美德,學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀。(2分) 12【學(xué)會與人交往快樂健康成長】 (7分) 情景一:在公交車上,一位老大爺沒留神,一腳踩在了小虎的腳上。小虎瞪大眼睛吼道:“往哪兒踩啊。你長沒長眼?!? 情景二:一次晚自習(xí)時,同座小亮遇到一道難題向小虎請教。小虎不耐煩地說:“這么簡單的題都不會,真是豬腦子?!? 情景三:周五下午放學(xué)時幾個球友與小虎約定周六上午八點到球場打球??墒侵芰衔缜蛴褌兊鹊桨它c半,小虎才來。面對球友的責(zé)怪,小虎卻說:“不就晚了一會兒嗎,有什么大不了的?!? (1)以上三個情景反映出小虎在與人交往中缺失哪些良好的品德。(2分) (2)小虎的這些做法,對人際交往有什么危害。(2分) (3)假如你是小虎,在上述三個情境中,你會怎樣做。(3分) 13【正確行使權(quán)利忠實履行義務(wù)】 (6分) 生活中有這樣一些現(xiàn)象: 鏡頭一:父母拆看子女的信件,認為自己有教育或監(jiān)管子女的權(quán)利; 鏡頭二:小強在網(wǎng)上捏造事實說小明愛偷竊他人物品,認為這是網(wǎng)民的自由; 鏡頭三:初中生小軍不愛學(xué)習(xí),輟學(xué)到社會上玩耍,認為上不上學(xué)是自己的權(quán)利;鏡頭四:中學(xué)生小華發(fā)現(xiàn)教室一扇窗戶松動,從家里帶來鐵釘將其加固; 鏡頭五:某地方大學(xué)校園內(nèi)征兵報名處學(xué)生排隊報名; 鏡頭六。中學(xué)生小麗看到日本政府將釣魚島國有化的新聞后,在網(wǎng)上撰文批駁。 (1)以上鏡頭中涉及到了公民的哪些權(quán)利和義務(wù)。(2分) (2)請你談?wù)劰裾_行使權(quán)利時應(yīng)注意哪些問題。(2分) (3)作為中學(xué)生,你打算怎樣忠實地履行好
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