【總結】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。0cm1245639871011121厘米5厘米cm厘米11鉛筆長8cm。鉛筆大約長9cm。鉛筆大約
2024-12-13 17:12
【總結】小小養(yǎng)殖場誰多誰少？雞比鵝多得多鴨比鵝多一些還可以怎么說？跳遠的可能有多少人？（畫○）跳繩的可能有多少人？（畫√）86人跳遠的比跑步的少得多跳繩的比跑步的少一些跳遠的可能有多少人？（畫○）跳繩的可能有多少人？（畫√）88人12人76人86人跳遠的比跑步的少得多跳
2024-11-12 02:25
【總結】厘米可以用字母表示.cm……點擊數字認識尺子.1厘米在量物體的時候,通常把刻度尺的“0”刻度線對準物體的左端,右端到達刻度線的位置,就是該物體的長度.714小熊量出桌子的長度是5cm你認為為熊量的對嗎?小熊量出桌子的
2024-12-12 23:00
【總結】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。估一估講臺有多長？課桌有多長？課桌有4拃長。課桌有6枝鉛筆長。課桌有3個文具盒長。可以用尺子來量。為什么他們說的數不同？該怎么辦？1厘米1厘米厘米可以用字母
2024-12-11 07:51
【總結】……估計測量數學書（）cm（）cm鉛筆（）cm（）cm你的食指（）cm（
2024-12-11 07:50
【總結】第一篇：北師大版數學小學一年級《桌子有多長》范文 （北師大版）一年級數學教案下冊桌子有多長4教學內容： 教科書P14——15頁教學目標： 1、經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單...
2024-10-14 18:58
【總結】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。估計測量數學書（）cm（）cm鉛筆（
【總結】（北師大版）一年級數學教案下冊桌子有多長4教學內容：教科書P14——15頁教學目標：1、經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認識厘米，體會厘米的實際意義。3、能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。教學重點：會用刻度尺測量物體的長度教學難點：建立1厘米長度的空間
2024-12-09 08:32
【總結】北師大版二年級數學下冊用什么方法可以說明課桌的長?用你自己喜歡的方法表示出課桌的長看直尺上都有什么?1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米厘米可以用字母cm表示1厘米就是1cmcmcm6厘米不到６厘米返回估計
2024-12-11 13:07
【總結】1春天在哪里小燕子小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗！”春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里?？匆娪屑t花呀，看見有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……枝頭上草地上竹林里田野里
【總結】北師大版一年級數學下冊桌子有多長教學目標，培養(yǎng)同學們的估測意識。，建立1厘米長度的概念。。用什么方法可以說明課桌的長?用你自己喜歡的方法表示出課桌的長？看直尺上都有什么?1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米厘米可以用字
2024-12-11 11:15
【總結】第一篇：一年級數學下冊北師大版-桌子有多長-教學設計 一年級數學下冊北師大版教學設計 桌子有多長教學設計〖教學目標〗 1．激發(fā)學生的探究愿望，初步培養(yǎng)學生的合作意識。 2．培養(yǎng)學生初步的觀察、...
2024-10-15 01:11
【總結】教學目標，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯系。、減一位數（不進位、不退位）的計算方法，并能正確計算。。一個加數是20,另一個加數是50,和是多少？20+50＝7025個4個你能提出哪些數學問題？十位個位72＋6＝48－3
2024-11-29 08:11
【總結】數鉛筆一共有多少枝鉛筆？你是怎樣數的？1枝1枝地數2枝2枝地數5枝5枝地數10枝10枝地數還有別的數法嗎？圈一圈，數一數1020304043圈一圈，數一數10203033十位個位1231234練一練1．在下面各數的后面，連續(xù)數出五個數來．
2024-11-29 05:53
【總結】12232332(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)232332234+1+1+15+16234-1-1-15-161-1①②①②
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