【總結】第一篇：二年級下《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 二年級下《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 南安市霞錦小學黃永煌 一、教學內容：第23頁例 1、第24頁例2做一做，練習五第3題、第7題。 ...
2024-10-17 13:02
【總結】一群小猴爭玉米吃給小猴分玉米12個玉米，每只小猴分３個，可以分給幾只小猴？12個玉米，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3=（）４第一只分3個，12-3=9；第二只分3個，9-3=6；第三只分3個，6-3=3；第四只分3個，正好分完。一只
2024-11-11 03:29
【總結】習題精選1．填空2的口訣有()句，4的口訣有()句，背出1----4的乘法口訣．2．填空3×2表示()個()連加，得().3．4個3相加是()，再減5得()．4．填“+”“-”號或“×”號.3○3=99○2=111○1=0
2024-11-22 02:28
【總結】人教版二年級下冊數(shù)學用2—6的乘法口訣求商2021年3月3×5=4×3=5×3=
2024-12-07 16:32
【總結】學習目標：1.進一步熟悉2-6的乘法口訣。2.能夠熟練應用2-6的乘法口訣求商。想：（）六十二，商是（）想：二（）十二，商是（）做一做12?2=（）除法要算得又對又快，要學會用口訣求商！6六622二12?6=（）8?4=（
2025-07-17 21:09
【總結】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 “用2-6乘法口訣求商 （一）”一課對于學生學會除法運算具有十分重要的意義，這節(jié)課我根據(jù)新課標精神，以學生的發(fā)展為...
2024-10-15 15:08
【總結】點此播放視頻填一填。（）五二十三（）十二五（）三十（）四得八（）三得九二（）得六三（）十五二（）十二四四六二三三五六做一做12?2=（）
2024-11-21 05:33
【總結】第一篇：用2-6的乘法口訣求商教學設計 用2-6的乘法口訣求商教學設計 【教學內容】 人教版第四冊教科書第23頁例 1、第25頁練習五第1---3題【教學目標】 1、經歷探索用乘法口訣求商的...
2024-10-17 18:23
【總結】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 《用2~6的乘法口訣求商》教學設計 教學內容： 人教版二年級下第二單元P19例 2、做一做，教材分析： 用2～6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除...
2024-10-17 12:18
【總結】二年級《用2～6的乘法口訣求商》教學目標：1、讓學生在活動中不斷加深對除法意義的理解，初步學會用乘法口訣求商。2、培養(yǎng)觀察、比較、抽象概括以及語言表達的能力。3、鼓勵學生算法多樣，促使學生逐步樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：理解掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點：理解用乘法口訣求商的思考方法。教學準備：課件，12個小圓片，口算卡
2024-11-24 13:03
【總結】二年級下《用2-6的乘法口訣求商》教學設計平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學董躍玲一、教學內容：第18頁例1、做一做，練習四第1,題.二、【教學目標】1、經歷探索求商方法的過程，學會用乘法口訣求商。2、使學生了解乘法與除法的關系，能正確地用乘法口訣求商。3、通過學生自主探索、合作交流觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生從眾多方法中擇優(yōu)的能
2024-11-21 02:13
【總結】用2-6的乘法口訣求商人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標初步學會用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進行一些比較簡單的除法計算?？谒?3×4=1×9=2×5=4×2=4×3=3×3=
2024-12-13 20:02
【總結】用2-6的乘法口訣求商(2)教學內容課本24頁例2教學目標知識與技能：能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。方法與過程：能運用除法解決生活中的問題，，培養(yǎng)應用意識。情感與價值觀：在游戲中鞏固知識并激發(fā)學習興趣。教學重難點?用乘法口訣求商的方法。?培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的
2024-11-21 04:04
【總結】用2——6的乘法口訣求商想一想，（）里能填幾。6×（）=123×（）=154×（）=124×()=20()×5=10
【總結】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標：1.使同學們進一步熟悉乘法口訣。2.能夠熟練應用2-6的乘法口訣求商?？磾?shù)說出相應的乘法口訣。12181582436把12個桃平均分給4只小猴，每只小猴分幾個？12÷6=2二六十二12÷2=642÷6=7六七四
2024-12-13 00:09
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