材料范文：黨員個人剖析材料(編輯修改稿)
2024-09-30 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 量不給領導添麻煩。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不強，直接影響了整體工作全面開展。 二、對存在問題的根源分析 對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。 學習不夠系統(tǒng)、全面、深入。原因是。一是學習態(tài)度有所偏向，總認為學習是務虛的，離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作、指導生活、指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙孩子忙家務沒時間學習。 服務意識不強。由于理論學習不夠，思想不解放，導致全心全意為人民服務的宗旨有所偏薄，改革意識不強，缺乏開拓進取精神。也講服務，但忽視了全心全意。求穩(wěn)怕亂，有事不關己，高高掛起的思想。 工作過于只求完成任務，疏忽質量。工作中沒有完全做到深入細致，工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。存在重安排，輕要求。強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別事項完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。 三、整改措施及努力方向 加強理論學習，革新自我。按照落實科學發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1