成功無(wú)捷徑讀后感(編輯修改稿)
2024-09-30 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子明白：“成功無(wú)捷徑”的本質(zhì)含義。甚至他把這些標(biāo)志性的言語(yǔ)掛在教室周?chē)膲ι?，足以?qiáng)化孩子們的意識(shí)。而這并非他教育學(xué)生們的初衷，尤其是當(dāng)他看到喬恩從他小學(xué)畢業(yè)后到了初中變成一個(gè)完全叛逆的孩子，以及三胞胎姐妹給她寫(xiě)的諷刺回信，讓他受到前所未有的打擊，甚至想放棄所從事的職業(yè)，因?yàn)樗X(jué)得孩子們讓他太失望，他們太不理解老師的辛苦了。最后他還是想通了：“有些孩子的確讓人心痛那也沒(méi)有辦法，畢竟大部分仍然是優(yōu)秀的”，所以他開(kāi)始將自己的教育要延續(xù)到孩子長(zhǎng)大后依然可以受益，不再只是讓他們閱讀，開(kāi)始也讓他們扮演角色講述自己的意見(jiàn)和建議，逐步形成孩子們健康快樂(lè)的人生觀。這就是為什么他手里畢業(yè)的孩子們雖然已經(jīng)就讀與哈佛、麻省理工、斯 坦福等等，但依然會(huì)在星期六的上午回到他的班級(jí)為其他孩子補(bǔ)課，因?yàn)樗麄儚睦追蚰抢飳W(xué)會(huì)了感恩。 最后，雷夫說(shuō)。“一切都是為了孩子們，希望下一個(gè)20年更加精彩?！焙仙蠒?shū)本，閉上眼睛，深深吸一口氣，懷著好奇與感動(dòng)讀完了，現(xiàn)在我在想到底從中看到什么，學(xué)到什么，能做些什么，值得大家探討和反思。 后記： 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。只要你善于發(fā)現(xiàn)美，其實(shí)美無(wú)處不在。：“教師就是要以身作則，而不是言辭說(shuō)教”，啟功說(shuō)：“學(xué)為人師，行為世范?！? 第三篇：成功無(wú)捷徑讀后感成功無(wú)捷徑讀后感 讀完雷夫老師的《成功無(wú)捷徑》后，我對(duì)“成功無(wú)捷徑”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)一個(gè)和藹可親，創(chuàng)意無(wú)限的老師形象浮現(xiàn)在我的腦海，他的形象如此高大，雖然他所做的事情在我們的教學(xué)生活中可見(jiàn)，但由于自己的懈怠，沒(méi)有很好的堅(jiān)持，所以自己沒(méi)有取得好的成就。雷夫老師從事著同樣的職業(yè)，他傾注著自己的心血，真正的走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為了學(xué)生的摯友。我喜歡這樣的老師更何況是孩子們。雷夫老師告訴我們：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，老師首先要有閱讀的興趣，并和學(xué)生一起閱讀你喜歡的書(shū)籍，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這是對(duì)“以身作則，身正不令則從”的完美的解讀。榜樣的力量是無(wú)窮。如果老師多思考，勤反思。熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)工作，愛(ài)班里的每一個(gè)孩子應(yīng)該是我所有工作的動(dòng)力。 作為老師，一個(gè)從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的職業(yè)人，只有自己的職業(yè)作為自己的終身奮斗事業(yè)來(lái)對(duì)待，才會(huì)甘愿去犧牲，去付出自己的努力，去試著成功。書(shū)的作者雷夫老師，是一位美國(guó)普通小學(xué)老師，他經(jīng)過(guò)了近30年的探索與努力，最終得到了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了種種榮譽(yù)可以說(shuō)作為老師，他成功了。正如書(shū)名一樣，他的成功是沒(méi)有捷徑可走的，他幾乎付出了自己全部的智慧和心血。我作為一名近20年教齡的老師，總結(jié)一下自己多年的切身體會(huì)，感悟就更加深刻。 “成功無(wú)捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)、以及大量努力得來(lái)的?！比藷o(wú)論何時(shí)何地，都需要有一個(gè)崇高的理想，一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)，人生才會(huì)完美，不會(huì)虛度此生。雷夫老師立志“做一位好老師”不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，犧牲個(gè)人利益，對(duì)我們現(xiàn)在的老師有多么現(xiàn)實(shí)的教育意義啊。 做一名智慧的老師。一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老師，才能吸引學(xué)生，取得學(xué)生的信任，讓自己更加神秘莫測(cè)，學(xué)生才會(huì)崇拜自己的老師。才會(huì)心甘情愿的去做老師不值得各項(xiàng)任務(wù)?！坝H其師，信其道”。有時(shí)感覺(jué)自己懂的東西太少，還需要不斷地學(xué)習(xí)，尤其值得學(xué)習(xí)的是雷夫老師的創(chuàng)新精神，多做多想，勤反思、勤積累才可以增長(zhǎng)我們的智慧。 做好老師就一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的品格。重視學(xué)生的品格，特別是培養(yǎng)孩子在公眾場(chǎng)合正確的行為舉止，教會(huì)孩子們禮貌和規(guī)則意識(shí)；他用孩子們親眼所見(jiàn)的榜樣力量來(lái)
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