感悟廬江教育中心赴廬江之行心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-30 21:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在學(xué)習(xí)與交流過(guò)程中，我們謹(jǐn)記此行的目的和職責(zé)。邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)著半年來(lái)的實(shí)踐運(yùn)作，思索著如何使傳統(tǒng)文化在監(jiān)獄內(nèi)更好的推廣，如何讓罪犯通過(guò)學(xué)習(xí)有更多的受益，真正提高改造質(zhì)量。此擬以下幾點(diǎn)拙見： 堅(jiān)定中華傳統(tǒng)文化對(duì)罪犯的教育感化功能 堅(jiān)定信念是我們?cè)诒O(jiān)獄深入推廣傳統(tǒng)文化所首先應(yīng)強(qiáng)化的。在半年的推廣實(shí)踐中，有些民警的決心還是動(dòng)搖的，有些民警的觀念還是偏頗的。改變罪犯道德觀念是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，客觀上，雖然教育效果在罪犯身上的反映具有深層次性，也帶有隱蔽性，但可喜的是罪犯是真實(shí)的在改變，而且是從內(nèi)心、從良知層次上改惡從善，這難道還不是促使我們更加堅(jiān)定信念，更好的推廣的最大動(dòng)力嗎。 民警在推廣過(guò)程中求精、求細(xì) 在監(jiān)獄內(nèi)傳播傳統(tǒng)文化，民警的作用舉足輕重。從講臺(tái)授課擴(kuò)展到獄政、生活等個(gè)方面，結(jié)合個(gè)別教育，結(jié)合罪犯?jìng)€(gè)案特征，耐
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