工商大學(xué)兩地書(shū)活動(dòng)弘揚(yáng)孝文化思考啟示(編輯修改稿)
2024-09-30 20:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教育問(wèn)題，對(duì)未成年人的教育責(zé)任重大?！都议L(zhǎng)學(xué)生兩地書(shū)》活動(dòng)的突出特點(diǎn)，就是充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)力量配合學(xué)校共同做好工作，形成對(duì)大學(xué)生理想信念教育的合力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！皟傻貢?shū)”工商大學(xué)兩地書(shū)活動(dòng)弘揚(yáng)孝文化思考啟示第2頁(yè) 活動(dòng)突破了單一課堂灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，突破了以課本理論闡釋學(xué)生思想行為的習(xí)慣思維和教學(xué)方式，突破了以往思想品德課教學(xué)中重知識(shí)講授輕道德行為養(yǎng)成的狀況，構(gòu)建起了學(xué)校。家庭。社會(huì)教育三結(jié)合的理想信念教育新模式，融多層面、多維度、多種活動(dòng)方式為一體，這種理想信念教育的新模式，為全面提升學(xué)生整體素質(zhì)起到了明顯的促進(jìn)作用。 由于學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)手，相互促進(jìn)，收到德能互促的雙重效果?！凹议L(zhǎng)學(xué)生兩地書(shū)”活動(dòng)是我們貫徹落實(shí)江總書(shū)記講話精神，將學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)方面結(jié)合在一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有益嘗試，一封封家書(shū)像一座座心橋，溝通著兩代人的思想，消彌著父母與子女間的代溝；學(xué)生們感到父母對(duì)自己的愛(ài)是無(wú)私的，為自己過(guò)去不理解父母，埋怨父母、頂撞父母，只知道向父母要錢等行為感到羞愧；不少學(xué)生流著眼淚看完父母的信，認(rèn)識(shí)到自己讀大學(xué)花了父母親一輩子的積蓄，一個(gè)月用得比全家人生活費(fèi)還多，父母不得不加倍辛勞，而自己進(jìn)大學(xué)后荒廢時(shí)間，不思學(xué)習(xí)，對(duì)不起父母；體會(huì)到寫(xiě)信是與父母進(jìn)行深層次溝通的好方式，過(guò)去常與父母爭(zhēng)吵，有“代溝”，想和父母溝通又無(wú)好方法，造成與父母間的隔閡，通過(guò)書(shū)信，隔閡正在消除，“代溝”正在彌平；認(rèn)識(shí)到自身的品德缺陷，只想自己，從不為別人（包括自己的父母）著想，表示今后要多體諒父母，勤奮學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。這一活動(dòng)得到了大學(xué)生的積極認(rèn)同，也受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的歡迎和好評(píng)。 啟示之三：兩地書(shū)”活動(dòng)找準(zhǔn)了著力點(diǎn) 家庭和睦，社會(huì)安寧，家庭反目，雞犬不寧。家庭穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是親情維系、道德養(yǎng)成和每一個(gè)家庭成員健康成長(zhǎng)的重要載體，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要陣地。 孝道是人類特有的意識(shí)活動(dòng)，是人性的體現(xiàn)。羊雖跪乳，鴉雖反哺，那是一種本能。人的代際之間的親情是區(qū)別于其他任何動(dòng)物，父母對(duì)子女的舐?tīng)偈浅鲇趷?ài)心。前不久媒體報(bào)道100多名家長(zhǎng)送子女到清華大學(xué)上學(xué)，為了子
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